篇1：七年级地理老师期末总结
本学期我担任了初一年级5个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做以下总结：
一、认真备课，努力上好每堂课。
1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。
2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。
3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
二、课后辅导工作要做好，注意分层教学。
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
三、积极参加教研活动，不断提高教育教学的水平。
积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
四、取得了较好的成绩。
本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。学生对学好地理充满了信心。
五、几点体会
1、要创造性地使用教材。
在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。
2、要创设学生自主学习的空间。
在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。
3、强化基础知识教学和基本能力培养。
在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。
篇2：七年级地理老师期末总结
本学期我任教七年级3个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳两个方面：
经过前期的学习，学生已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得有些力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极更加主动。
2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。
3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步;利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。
4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。
5、在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
总之，在以后的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭新的姿态去迎接新学年的到来。
篇3：七年级地理老师期末总结
本学期我任教七年级四个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。现归纳如下几个方面：
一、学生基本情况
七年级同学刚刚踏入中学课堂，虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。
二、教学工作情况
1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。
2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。
3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。
4、通过地理教学更能启迪学生的智能，也促进了他们参加社会实践活动的意识。每位同学都怀着对世界的渴望，对自然的依恋。他们渴望认识这个世界，除了自身的社会生活体验之外，通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神，要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。
在教学时，我注意学生智能的发展，注意地理知识联系生活实际，联系时事地理事件，例如今年的全球气候大会、海地地震、冬季一系列极端天气事件等。为学生参加社会实践活动打下基础，让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例，增加了学生的知识面，同时也扩展了学生的视野，了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富，从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多，人均资源少的现状，培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感，激发了他们的民族自豪感和责任感，从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向。
三、教学方法落实情况
1、上好一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。“向四十五分钟要质量”，离不开认真研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。为上好一堂课竭尽所能，我付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
2、精讲精练抓提高。教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。在本学期的内容讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚。在课堂上讲究教学技巧，提高课时效益。训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导。
3、地图训练抓能力。学生地理成绩的优劣，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的高低。在这学期的教学中，我在上课的时候经常在黑板上绘画相关的地理信息或示意图，从一开始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力。教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，鼓励学生识记世界地区和国家的名称和位置。
这就是我在地理教学方面的些许认识和做法，我相信地理知识取之不尽，地理资源用之不竭。在今后的工作中，我会用我全部的智慧，打造自己的地理教学一方蔚蓝的天空。
篇4：七年级地理老师期末总结
时光荏苒，白驹过隙。转眼间，本学期的教学工作即将结束。回顾本学期的教学过程，既有激动和喜悦，也有失落和无奈。因此，为使今后的工作做得更好，现将本学期个人教学情况总结如下:
1、本学期我主要担任七年级1班的地理教学任务。七年级同学刚刚踏入中学课堂，本身就需要一个适应过程。虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中，已经了解一部分地理知识，但要他们迅速地、完整地、系统地学习地理知识，大部分同学们都显得力不从心、无从下手。
因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从七年级学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
2、认真备课，努力上好每堂课。
(1)能认真钻研教材，吃透教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。为此，我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括优秀教案、反思、课件、试题、知识材料以及观看并学习优秀教师的授课方式等等。
(2)教学的主阵地在课堂，上好每节课是提高教学质量的有效途径。因此，我紧抓课堂教学不放松，向40分钟要质量。采用多种方法：包括谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜、口诀等，来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性；紧紧抓住地图辅助教学的功能，引导学生通过读图、描图、填图、画图等方法，把知识点落实到图上，帮助学生掌握学习地理的方法，培养他们逐渐从“学会地理”走向“会学地理”；紧紧抓住教材中安排的“活动”内容，“活动”是教学内容的重要组成部分，既能复习巩固课堂知识，又能承担一部分新知识的教学，通过师生互动、生生互动，使同学们在生动活泼、不受拘束的气氛中达到对知识的掌握；紧紧抓住基础知识的记忆，地理属于文科，文科的特点就是要背诵记忆，因此，我在课堂上，利用口诀、谐音、简明记忆等方法，帮助学生记忆。
如：七大洲四大洋位置的口诀为：“欧洲正，亚洲倒，非洲中间穿赤道。两美稍斜中间澳，南极大陆一笔撩。左印度、右太平，大西在两边。一枝独秀北冰洋，保卫北极点。”气温与纬度的关系是:“高低低高”；七大洲按大小排列是:“亚非北南美，南极欧大洋”；教联合国所用的六种工作语言是：“一个叫法西斯的流浪汉去阿拉伯玩鹰”(法是法语；西是西班牙语；斯是俄语；汉是汉语；阿拉伯是阿拉伯语;鹰是英语)。有了口诀的帮助，同学们很快地就记住了，口诀的运用不仅调动了学生的积极性，还让学生们学会了一种记忆方法，可受用终生。
3、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
4、参与科研工作，通过对“有效课堂”教学模式的研究，形成了自学导学案模式，真正转变了教师角色，把时间还给学生，培养教育了学生的自学能力。
5、本学期教学秩序正常，教学情况良好，学生成绩在不加重负担的情况下有所提高。
综上所述，本人还有许多需要改进和反思的地方。因此，在以后的教学工作中，我还要加强理论知识的学习，不断提升自己的理论水平和业务能力，争取更上一层楼。
篇5：七年级地理老师期末总结
随着本学期的落幕，我对过去数月的教学经历进行了深思熟虑的回顾。作为初一班级的地理教师，我始终以高标准要求自己，积极结合学校的资源与学生的特点，勤勉工作，确保教学活动有序进行。以下是我对本学期工作的几点反思：
一、精心策划课程，我不仅深入研究学生和教材，还精心设计教学方法，确保每堂课都“有备而来”。在课前，我充分准备，制作吸引学生注意力的教具，课后则及时总结，并搜集相关课件和课外知识，以备后用。在传授知识的同时，我注重培养学生的能力，将知识传授与技能发展相结合，激发学生的创新思维。例如，我组织学生制作地理手抄报、绘制地理轮廓图，全面提升学生的素质。
二、提升教学技巧，我致力于使课堂内容条理清晰，语言简洁，深入浅出。我注重调动学生的积极性，鼓励师生互动，确保学生能够轻松愉快地学习。我精讲精练，尽量减少教师的讲解时间，鼓励学生多动脑动手。同时，我考虑到不同层次学生的需求，确保每位学生都能在课堂上得到提升。
三、运用多媒体教学，我充分利用多媒体工具，提高教学效果。针对七年级上册地理课程的特点，我通过多媒体增强了课堂的直观性，激发了学生的学习兴趣和理解力，取得了良好的教学效果。
四、积极参与集体备课，我与其他教师共同探讨教学方法和学习策略，虚心向他人学习，不断改进自己的教学方法。
五、课后辅导与分层教学，我在课后为不同层次的学生提供辅导，满足他们的个性化需求，并特别关注后进生的辅导。我不仅辅导知识，更注重引导学生的学习态度，激发他们的学习兴趣，帮助他们形成自觉学习的习惯。
尽管取得了一定的成绩，但我也意识到学生的知识结构尚不完善，课后反思不够及时，对个别学生的督促不足。未来，我将针对这些问题进行改进。
篇6：七年级地理老师期末总结
本学期，我担任七年级上册地理教学任务，通过一学期的辛勤付出，我深刻体会到地理教学的重要性和挑战性。现将本学期的教学工作总结如下：
一.教材分析与课程准备
本学期使用的地理教材是在新的教育、教学思想和理念指导下编写的，内容丰富，注重生活地理和学习的实用性。我深入钻研教材，把握全册教材的知识体系、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。在备课过程中，我注重结合学生的实际情况，设计符合学生认知特点的教学活动，力求使课堂生动有趣，激发学生的学习兴趣。
二.教学方法与手段
采用多样化的教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、地图教学法等，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过引导学生参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和团队合作精神。充分利用多媒体教学资源，如地图、图片、视频等，使抽象的地理知识具体化、形象化，帮助学生更好地理解和记忆。重视地图教学，通过引导学生读图、析图、描图、绘图，培养学生的空间观念和地理思维能力。
三.学生主体性的发挥
在教学中，我始终以学生为中心，注重发挥学生的主体作用。通过设计问题、组织讨论、布置任务等方式，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的探究精神和创新能力。关注不同层次学生的学习需求，实施分层教学，让每个学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
四.教学效果与成果
通过一学期的努力，学生对地理学科的兴趣明显增强，课堂参与度显著提高。大部分学生能够掌握基本的地理知识和技能，形成了一定的地理思维能力。在期末考试中，学生整体成绩较为理想，达到了预期的教学目标。
五、教学反思
在总结成绩的同时，我也深刻反思了本学期教学中的不足与改进方向：
1.课堂互动的深度与广度
虽然课堂上学生参与度较高，但部分学生在深度思考和主动提问方面仍有待提高。未来我将进一步探索更有效的互动策略，如采用小组合作学习、角色扮演等方式，激发学生的思维潜能。
2.个性化教学的实施
学生的个体差异较大，我需更加注重个性化教学的实施。针对不同学生的学习特点和需求，制定差异化的教学方案，提供个性化的指导和帮助。
3.地图教学的深化
地图是地理教学的重要工具，但在实际教学中，我发现部分学生在读图、析图能力方面仍有欠缺。未来我将加强地图教学，通过设计更多的地图练习题、开展地图竞赛等方式，提高学生的地图应用能力。
4.教学评价的多元化
目前的教学评价主要以考试成绩为主，未来我将推进教学评价的多元化发展。引入过程性评价、同伴评价等多种评价方式，全面、客观地评价学生的学习成果和能力发展。同时，注重培养学生的自我评价能力，让他们学会反思和改进自己的学习方式。
5.教学资源的拓展
地理教学需要大量的地理素材和资源支持。未来我将积极搜集和整理各种地理教学资源，如地图、图片、视频、案例等，丰富教学内容和手段，提高教学效果。
总之，本学期的教学工作让我收获颇丰，也让我深刻认识到自己在教学中存在的不足。在未来的日子里，我将继续努力提升自己的专业素养和教学水平，为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。