篇1：三年级数学教学计划
目标
本教学计划旨在帮助三年级学生掌握下数学课程的核心概念和技能。通过多种教学方法和资源的引入，促进学生的数学思维能力与解决问题的能力的发展。
教学内容
单元1:数的认识与运算
-整数的认识与表达
-加法和减法运算
-乘法和除法运算
单元2:几何图形与测量
-平面图形的认识与分类
-长度、面积和容积的测量
单元3:分数与小数
-分数的认识与表示
-分数的加减乘除运算
-小数的认识与表达
单元4:数据与概率
-数据的收集和整理
-图表的制作与分析
-概率的认识与计算
教学方法
-教师讲解与示范
-小组合作学习
-课堂讨论与问答
-游戏与活动
-使用教学工具和技术辅助教学
资源准备
-教科书和教辅资料
-录音、视频和多媒体资源
-数学工具如尺子、计算器等
-游戏和活动材料
评估方式
-平时作业和小测验
-课堂参与和表现
-项目和实践任务
-期末考试
参考标准
根据课程要求和学生水平，参考三年级数学教学大纲和学生成绩要求，鼓励学生进步，帮助他们达到预定的学习目标。
时间安排
本教学计划按照每周五节数学课的安排进行，共计10周完成。具体安排如下：
-第1-2周：单元1
-第3-4周：单元2
-第5-6周：单元3
-第7-8周：单元4
-第9-10周：复习与总结
篇2：三年级数学教学计划
一、教材分析
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。
1.计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3.结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4.加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5.有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
二、教学目标和要求
1.会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。
3.初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4.认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5.认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。
6.认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系;知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的;并学会准确认识时间。
7.了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。
8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9.初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
10.让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。
三、教学重、难点
万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
四、教学措施
本班学生养成了良好的学习习惯，上课能积极思考，积极发言，作业认真按时完成，大部分学生能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，但个别学生还有没达到预期目标的，今后要加强辅导。
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，向四十分钟要质量。
2、改进课堂教学，加大课堂密度，运用激活练习，通过学生的学习兴趣。
3、注意后进生的辅导工作，力争使他们逐步赶上来。
4、虚心向他人学习，取长补短，积极参加教研教改活动。
篇3：三年级数学教学计划
力求从《课标》出发，重视以学生的已有经验知识和生活经验为根底，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识，从而感受数学与日常生活的密切联系，注重选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。把握教学要求，促进学生发展适当改良评价学生的方法。
教学内容及目标：
1、位置与方向
认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向识别其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
2、除数是一位数的除法
会口算一位数除法。会笔算一位数除多位数的除法及简单的除法应用题。
3、统计
了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的.作用。
4、年、月、日
认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
5、两位数乘两位数
会口算整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数。会笔算两位数乘两位数的乘法，会开展相应的乘、除法估算和验算。
6、面积
认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会开展简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
7、小数的初步认识
初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
8、解决问题
经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
9、数学广角
初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
教学重难点：
难点：
1、除数是一位数的除法。
2、两位数乘两位数。
3、面积及简单的数据分析和平均数。
重点：
1、培养学生根据不同情况能准确估算的能力。
2、年、月、日时间观念的建立，求经过实践的不同方法。
3、培养学生从实际生活出发发现问题、解决问题的能力。
主要措施：
1、改善教学思想，求新求变。
2、注重生活与数学的密切联系。
3、注重教学的开放性。
4、面向全体学生，培优转差。
5、善用多媒体辅助教学。
篇4：三年级数学教学计划
一、教学内容
本册教材主要包括第五单元《分数》，第六单元《面积》，第七单元《混合运算》。
第五单元《分数》主要内容：认识分数，比较分数的大小，分数的加减法运算。
第六单元《面积》主要内容：面积的概念，面积单位，长方形和正方形的面积计算。
第七单元《混合运算》主要内容：混合运算的顺序，简单应用题。
二、教学目标
1.学生能够理解分数的概念，掌握比较分数大小的方法，能够进行分数的加减法运算。
2.学生能够理解面积的概念，掌握面积单位，能够计算长方形和正方形的面积。
3.学生能够理解混合运算的顺序，能够解答简单的应用题。
三、教学难点与重点
1.教学难点：分数的加减法运算，面积的计算，混合运算的顺序。
2.教学重点：分数的概念，面积的概念，混合运算的顺序。
四、教具与学具准备
1.教具：黑板，粉笔，课件。
2.学具：练习本，铅笔，直尺，圆规，三角板。
五、教学过程
1.实践情景引入：通过生活中的实际情境，引入分数的概念。
2.例题讲解：讲解分数的加减法运算，面积的计算，混合运算的顺序。
3.随堂练习：学生进行实际的计算练习，巩固所学知识。
4.板书设计：清晰地展示分数的加减法运算步骤，面积的计算公式，混合运算的顺序。
5.作业设计：布置相关的计算题目，巩固所学知识。
六、作业设计
1.计算题目：分数的加减法运算，面积的计算，混合运算的顺序。
2.答案：学生能够正确地完成计算题目，得到正确的答案。
七、课后反思及拓展延伸
学生可以进行相关的数学游戏，增强对数学的兴趣和理解。