篇1：学校书画展活动方案
一、活动目的
本次活动旨在推广中华文化，发展学生个性，促进学生全面发展。学校将在七、八年级学生中征集书画、手工等美术作品，展示学生的学习成果，调动学生的积极性，同时营造格调高雅、充满朝气的校园文化艺术环境。
二、组织机构
本次活动由锦界中学主办，体艺组承办。学校成立书画比赛活动小组，领导为XX，组长为XX，组员包括XXX。
三、活动主题
本次活动主题为“畅想未来，展现自我”。
四、参展项目
参展项目包括书法和绘画两种形式。书法包括软笔（不超过三尺，材料自备）和硬笔（打印室已打好），绘画不限（材料自备）。
五、参展要求
作品要求思想健康向上，创意新颖独特，运用绘画语言来表达对生活的感受和理解。作品尺寸要求毛笔书法三尺，书体不限；素描、水粉4开；作品题目用铅笔写在背面右下角，标明作者姓名、班级。七-八年级书法每班软硬至少各四幅，绘画4开四幅。作品需在2018年11月9日前由班主任交到政教处。
七、奖项设置
绘画类设一、二、三等奖，优秀奖若干名；书法类软硬各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。
篇2：学校书画展活动方案
一、活动主题
传承经典，创意绽放——我们的学校书画展。
二、活动目的
1.激发学生艺术兴趣，提高文化素养和艺术修养。
2.鼓励学生在书画艺术领域尝试新技术、展示新作品。
3.加深校园文化氛围，增强学校凝聚力和社区影响力。
三、活动时间地点
活动时间：2022年5月9日-11日
活动地点：学校艺术展览室
四、活动内容
展览内容：
1.学生书画作品展示
本次书画展将展示学生们长期积累下来的作品，包括绘画、书法、篆刻、工艺和装置等方面。
2.艺术创意作品展示
该展览还将展示学生们创意原创作品，作为本次活动的重点。这些创意作品会以特殊的方式呈现，如音乐、舞蹈、现场表演等，以传达出学生的思想和文化内涵。
3.主题展示
本次书画展的主题是“传承经典，创意绽放”，在展示过程中，我们将以主题公告板、展板和书画生动表现出经典文学、文化和传统艺术的内涵。.
4.学生现场表演
本届书画展的闭幕式将举办学生现场表演活动。学生们将为观众展示他们的才华和创意，并呈现出一个充满活力和才华的学生群体形象。
五、活动流程
活动流程如下：
1.展览准备：展览室布置、作品标注、安装以及质量检查等。
2.展览开幕式：进餐前发言，主持人主持，校长致辞，表彰学生作品及创意展览。
3.书画作品展览：学生的书画作品集中展示。
4.艺术创意作品展览：这些作品由来自教员和学生的艺术家设计。
5.主题展示：以主题公告板、展板和书画生动表现出经典文学、文化和传统艺术的内涵。.
6.学生活动：
（1）书法和绘画体验活动：让学生体验书画艺术的妙处，提高其艺术意识，同时增强其观察技能、注意力和集中力。
（2）互动体验活动：展览期间，学生们将与观众互动，分享他们的如何作品。
7.闭幕式：学生表演，宣布获奖名单，致辞和谢辞。
六、预期成效
1.增强学校艺术活动的开展，促进学校艺术教育。
2.激发学生们的艺术热情，培养艺术气质。
3.吸引更多的观众并推广多样的艺术文化。
4.丰富校园文化内涵，增加校园文化的厚度和深度。
七、活动预算
展览费用：XX元
物资费用：XX元
表彰奖励费用：X元
志愿者津贴：XX元
总费用：XX元
八、活动组织
主办单位：学校校务办
协办单位：学校艺术学院
支持单位：校友会
九、活动宣传
活动宣传的重点将在学校内部进行。学校的师生将被邀请到展览现场，以第一时间了解艺术作品。同时，我们将联系社会媒体平台和学生社区，以增强校园文化传播。
篇3：学校书画展活动方案
一、指导思想
在元旦来临之际，为丰富校内文化生活，激发广大师生喜爱中国书画，喜爱中国传统文化的爱国热情，提高全体师生文化艺术素养，磨砺学生文学艺术创作水平，陶冶学生情操，营造深厚的节日气氛。我校特举办“迎元旦促和谐书画展〞，现将此次书画展实施方案内容通知如下：
二、参展对象：
全体学生。
三、参展时间：
12月25日
四、参展地点：
学校书法室和画室
五、书画展共分三大内容。
1、绘画创作展；
〔国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、油彩画、素描、卡通漫画。〕
2、硬笔书法展；
3、毛笔书法展。
六、作品要求：〔学生自备绘画纸〕
绘画、书法内容健康向上，国画、水彩画、水粉画、蜡笔画、油彩画、素描、卡通漫画、书法作品尺寸：
1、绘画作品规格为四开画纸〔39×54厘米〕或八开画纸〔27×39厘米〕；使用材料、表现形式和画种〔国画、水彩、水粉、素描、版画、漫画等〕不限。
2、书法作品以毛笔书法为主，毛笔书法作品规格统一为四尺宣纸四开〔34×69厘米〕，硬笔书法作品规格统一为A4纸，书体不限。
七、作品选送时间
本学期以来，美术课创作的作品，以及课外自己的创作。
12月21日前〔学生以班级为单位，每个班级至少应上交5—10幅作品，上交到杨老师处，择优参与展览。〕
八、评奖方法：
本次活动将展出学生优秀作品，以高、中、低段分设参展作品的10%为一等奖、15%为二等奖、20%为三等奖，予以嘉奖。
九、观展要求：
秩序井然，学生参观时不得大声喧哗，留意他人作品的爱惜，不乱动展出作品。
篇4：学校书画展活动方案
一、活动主题
畅想未来，展现自我
二、组织机构
本次活动由江夏店中心校办公室主办，江夏店学区各学校及民办园承办。为切实加强对活动的领导和指导，中心校成立师生书画比赛活动领导小组，其名单如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，办公室设在中心校教诲处，王兵主任具体负责各项活动的`组织实施。
三、参赛对象
学区各学校及民办幼儿园的教师和学生。
四、活动内容
此次书画比赛活动分为教师组和学生组两大类，学生组具体分为幼儿组、小学生a组（1-4年级）、小学生b组（5-6年级）。
（一）、教师组作品
1、绘画类：含国画、油画、水粉、素描、水彩、剪纸、儿童画、版画、手工艺品及雕塑等；
2、书法类：毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）
内容安康向上、富有新意构思、技巧上提倡创新，具有文化品味，风格不限。
（二）、学生组作品
1、绘画类：蜡笔画（限幼儿园组）、水彩画、水粉画、国画、素描、速写六大类
2、书法类：含毛笔书法及硬笔书法（楷体、行楷、隶书任选其一）
内容安康向上，风格清新、明朗，充分表达青少年朝气蓬勃的精神风貌
五、作品要求
1、绘画类、书法类作品最大不超过四尺整纸，以竖幅为宜（便于活动展板悬挂）。
2、选送作品可以简单装裱。
3、作品反面右下角用正楷注明作品标题、作者姓名、所在学校班级、辅导教师等。
4、参展作品须是20xx年来作者近期原创。如发现已在各级比赛中获奖或临摹代笔的作品，则一律取消资格。
六、时间安排
（一）准备阶段（4月中旬）
中心校办公室制定庆“五一”师生书画展活动方案，召开学区校长及民办园负责人会。各校认真组织此项工作的宣传工作。
（二）组织实施阶段（4月下旬）
各学校根据中心校制定的庆“五一”师生书画展实施方案安排，以育人为宗旨，面向全体师生员
工，组织开展内容丰富、形式多样的评比活动，确保师生的参与面，做到校校组织活动、班班开展活动，使开展活动的过程成为提高师生素质、陶冶师生情操的过程。在此根底上，遴选出优秀作品准备参加中心校展演比赛。在此期间，中心校将加强对各学校开展书画比赛情况督导检查。
（三）集中展演阶段（5月初）
集中展演、比赛、展览及综合评比活动，具体安排如下：
1、4月29日收集各校上报的优秀作品。
2、5月初布置展板，张贴作品。
3、5月7-8日，中心校邀请省书法家协会、省美术家协会的专家，对参展作品开展评奖。
七、奖项设置
（一）绘画类：设教师组一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分a、b组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。
（二）书法类：教师硬笔组、软笔组分开设奖，分别设置一、二、三等奖，优秀奖若干名。学生分a、b组各设一、二、三等奖，优秀奖若干名。
（三）优秀组织奖两名。
（四）邀请县局领导为获奖师生颁发奖品和获奖证书，荣获优秀组织奖单位颁发铜牌。
八、活动要求
1、高度重视，精心组织。举办书画展活动，是促进学生全面发展的重要举措，是德育教育的重要载体。各学校要充分认识举办书画展的重要意义，高度重视此项活动的开展，并将之作为创立特色学校的重要内容，抓紧抓实抓出成效。各校要加强领导，层层抓好落实。要结合自身实际，围绕中心校部署，采取有效措施努力推开工作落实。
2、加强宣传，广泛发动。要通过各种形式，围绕举办书画展的意义、目标和要求，深入开展宣传发动，营造浓郁氛围，增强活动的吸引力和感染力，调动广阔学生参与活动的积极性和创造性。
3、结合实际，注重效果。本届书画展规模大、标准高、要求严。各校要立足自身实际，充分利用现有资源，广泛开展各项活动，并以此为载体努力提高学生的综合素养，活动要防止形式主义，着力创特色、求实效。
九、有关事项
1、各校要高度重视此项工作，认真组织落实。每校要安排专人于“五·一”小长假前完成各校展板布置、张贴工作。（每校一块展板，本部三块）
2、在不获取经济效益的前提下，主办单位对参赛作品有展览、研究、摄像、录像、出版及宣传权，送件参评作者，应视为已确认并遵守征稿的各项规定。
篇5：学校书画展活动方案
为丰富广大师生文化生活，扩大中国书画传统文化在校园的影响，激发广大师生热爱书画热爱传统文化的热情，推动我校校园文化的发展，拟举办迎元旦书画展，小学书画展活动方案。
一、参展项目：国画、儿童画、书法(含铅笔字、毛笔字、钢笔字)。
二、参展组别：分教师组和学生组。
三、作品要求：内容健康向上，形式题材不限，国画不得大于四尺对开，不得小于三尺对开，儿童画统一用四开纸，教师毛笔书法作品统一为条幅。
四、评奖办法:每个级部绘画类、书法类各评出一等奖三名，二等奖十名。
五、上交作品数量及时间：每个班级推选五幅绘画作品，五幅书法作品(一二年级铅笔字、三年级钢笔字、四五年级钢笔字毛笔字各五幅，铅笔字写在统一发的写字纸上，钢笔字写在300字的稿纸上)。20xx年12月25日前以班级为单位上交。其中一、四、五年级作品交到美术室(二)张红岩老师处，二、三年级作品交到美术室(一)赵春玲老师处。
六、观展时间及具体安排：
1、观展时间：20xx年12月28日—30日
2、各年级观展安排
一年级：12月28日课间操，
二年级：12月28日活动课，
三年级：12月29日课间操，
四年级：12月29日活动课，
五年级一至四班：12月30日课间操，五至八班：活动课，规划方案《小学书画展活动方案》。
3、观展负责人：各年级组长和各班主任。
4、观展要求：安静有序。注意上下楼安全，教育学生参观时不大声喧哗，不乱动展出作品。
七、参展地点：综合楼五楼美术室(一)、美术室(二)
八、具体分工：美术室(一)由赵春玲负责布置，美术室(二)由XX负责布置。教师作品和书法作品在美术室二展出。
篇6：学校书画展活动方案
为隆重庆祝“六一”国际儿童节，让全校广阔少年儿童度过一个快乐、开心的节日，同时，让更多的`人在构建和谐社会中能关注儿童成长，我校决断在5月25日举办“庆六一、同快乐”书画展活动。
画展是小“画家”们献给“六一”儿童节的一簇小花，点缀着节日的花坛，装扮着他们的七色童年;画展是孩子们为精彩人生添画的一抹亮色，带着节日的祝愿，扮美了夕阳，映红了明天。画展让师生携手，把孩子们如画的童年装扮的更加多彩，把美妙的明天描绘的更加绚烂!
一、作品要求
(一)美术作品画种为蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工六大类，构思、技巧上提倡创新，作品尺寸规格不限。
(二)书法作品不超过四尺宣纸，字体不限，字数不得少于8字。
(三)参展作品需要是独立完成的佳作。
(四)选送的书画作品背面右下角，用铅笔写明作品名称、类别，姓名、所在班级等。
二、报送时间、方法及要求
(一)以低、中、高班级组为单位评比出各个奖项。
(二)每个班级至少报书法、绘画、手工作品五件。
(三)各类作品限于5月24日之前报送到学校，过期概不接受。
三、评比方法
(一)学校将组织评审组从推举作品中选出部分优秀作品参展。
(二)本次画展按班级组设一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名，优秀奖假设干、优秀班集体一个，并发放小小奖品予以鼓舞。
篇7：学校书画展活动方案
XX小学“百年追梦，喜迎十九大”师生——书画展活动方案
为了传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，深化学校艺术教育，彰显“以文化人，发展个性”的特色，营造浓厚的校园文化氛围，培养学生健康的审美情趣和艺术素养，提升师生欣赏美、创造美的能力，使少年儿童在愉悦向上的校园文化环境中健康成长，提高教育教学质量。我校决定于在国庆期间举办全校师生书画作品展览活动,具体方案如下：
一、指导思想
通过展览活动，丰富校园的文化生活,促进全校师生的书法、绘画学习与交流，提高师生的书写水平和艺术修养，为营造浓郁的文化艺术氛围。
二、布展时间、地点
展出时间：2017年10月09日
展出地点：B栋架空层
三、参赛对象：全校师生
四、作品内容
书画作品以“践行社会主义核心价值观”主题，内容健康向上，具时代性、现实性，能反映鲜活的校园生活。
五、作品形式及要求
(1)书法：书法书体不限，软硬笔均可，简单装裱。硬笔书法16开，装裱成34×45cm。
(2)绘画：画种不限，可用素描、水彩、儿童画，其他画种为四开。
六、作品选送时间
9月7日以班级为单位，每班不少于2幅作品，教师作品每年段不少于2幅，由班主任负责收集。所交作品必须填写班级报名表。
七、奖励办法
学校将统一组织评委对所交作品进行评选，并颁发证书。
八、工作小组
组长：陈有森副组长：陈晓丽林子人
九、具体流程
1.第一阶段(2017年9月7日至2017年9月19日)：作品准备阶段。
(1)以班级为单位，组织开展内容丰富、形式多样的书法、绘画活动，要发动全体学生参与，达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。
(2)在班级开展活动的基础上，班级进行优秀作品评选。
(3)班级在评选优秀作品基础上，9月18日前，选出作品(不少于5件)，按班级统一交送美术组负责人。
2、第二阶段(2017年9月18日至28日)：作品评选阶段。
(1)学校组织评委评选作品，统计班级以及个人获奖情况。
(2)美术组教师作品上交(不少于2幅)，不参与评比，学生参展作品计入班级量化考核。
(3)填写作品卡，布置展览
3、第三阶段(2017年10月9日—2017年10月15日)：美展阶段
(1)各班按规定组织学生有序观展。
(2)颁发个人以及集体获奖证书。
十、保障措施
1、各班接到通知后要高度重视，认真组织落实，确保本次活动有序进行。
2、班主任要协调美术老师，利用美术课对学生进行绘画、书法指导，保证作品能发挥学生的最高水平。
3、展览布置由美术老师负责，总务处协助完成美展。
XX小学
2017年9月5日