篇1：学校消防应急疏散演练方案
消防应急疏散演练方案
为了贯彻上级文件精神，保护生命，确保平安校园，提高学校处理突发事件的能力，加强学生的安全意识、强化学生的安全逃生技能在学校发生火灾等紧急情况时，全校师生能安全、快速地进行疏散工作，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实践演练。本次参加演练的为全体师生。
一、学校消防安全疏散演练指挥小组：xxxxxxxxx
二、演练时间：2012年11月9日（星期五）下午4：10
三、具体组织实施
1、校长室负责消防应急疏散演练方案的可行性及有关实施的知识。
2、安稳办负责拟定演练方案及解说活动细节
3、安稳办负责准备火盆，燃烧物，灭火机并与德育处、体育组布置灭火演练现场，现场点火员xxx。
4、班主任提前演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。
5、现场摄影xxxxxx（提前寻找多角度跟踪拍摄的最佳位置以及现场灭火录象），记时xxx，报警员xxx。
6、各工作人员4：00前到达指定地点，各楼道疏散指挥员提前到达指定位置，报警员准时发出报警信号。
四、报警程序：
1、根据火情如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“xxxxx中学发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后才能挂机（火情第一发现老师负责）；并迅速向校长汇报；xxx负责向120求救，校长向市教育局领导汇报情况。
2、门卫值班人员负责打开学校大门，然后在路口等待引导消防车辆，全体保安人员成立警戒组维持学校大门秩序。同时如情况需要，xxx同志负责关闭学校总电源。
五、活动安排：
（一）活动一：消防应急疏散演练
1、消防安全疏散演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导负责在各教学楼楼梯口
指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。
（1）楼梯口疏散指挥员安排：
教学楼东楼梯口疏散指挥员：xxx（底楼）xxx（二楼）xxx（三楼）
教学楼西楼梯口疏散指挥员：xxx（底楼）?xxx（二楼）高海军现场秩序指挥：xxx（教学楼1）xxx（教学楼2）
（如当时楼梯口疏散指挥员上课，应组织本班学生疏散后，立即到指定安排的楼梯口指挥。）
（2）教室内学生疏散指挥人员安排：（班主任提前组织学生演练熟悉逃生路线）
①当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散。
②当时在办公室内办公的班主任、任课老师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生（教多个班级的按就近的原则），遇到本班学生后立即协同班主任带领本班学生到操场集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到安全地带）；
③上体育课的班级立即在操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
3、救护组人员安排：
（1）xxx卫生院医生携带急救药箱到操场待命，及时处理伤病员。
（2）不担任教学任务的教职工在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。
（3）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。
4、疏散要求与注意事项：
（1）、听到学校发出的警报声（或总指挥发出“学校有火警，请赶快撤离”口令）后，全校师生立即安全、快速进行疏散，绝不能再收拾物品（那怕再贵重的）。在场老师应叮嘱学生不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法（猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。）
（2）、疏散集合地点：学校操场，如情况需要，再听从指挥安排。
（3）、在疏散过程中，只许下不能上（无论发生什么事），且不能停留。
（4）、疏散顺序：
①班主任预先把学生固定的分成前后人数大约一致的两部分，疏散时一部分走前门，另一部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，分两路纵队，依次撤离。
②教师组织学生有次序下楼，疏散时，不得长时间占用教学楼楼梯、走廊，二楼、三楼的学生依次下楼。要求依次安全、快速下楼，不能推拉，以免发生拥挤踩踏事故。
③到达操场后，按出操的各班位置排队呆在操场上，老师学生均不要随意走散，迅速清点人数，并向冉副总指挥汇报班级人数（口令：报告总指挥，本班应到××，实到××，报告完毕），冉副总指挥通报撤离时间并宣布撤离成功。
（二）、活动二：现场灭火演练
目的：通过现场学习和实践操作，让师生体验使用灭火器灭火的方法。
方法：各年级选出男女各2人组织灭火，由校园保安示范正确使用灭火器的要领.
六、总指挥宣布演练结束，并讲话。
Xxx学校安稳办
2014年11月20日
篇2：学校消防应急疏散演练方案
学校消防应急疏散演练方案
一、 演练主题
师生火灾紧急疏散。
二、 演练的目的意义
确保全体在校师生的生命财产安全，确保学校教育教学工作的顺利开展，防范消防安全事故的发生，力保消防安全事故发生时损失减少，危害降低，能快速、高效、合理有序地处置消防事故，通过本次演练提升学校火灾疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急疏散能力，培养学生终身受益的火灾应急行为习惯。
三、 演练科目
本次演练一个科目：火灾常规疏散。
本次演练设定为上课时间发生教学楼火灾，进行师生火灾紧急疏散演练。
五、 演练时间和地点
时间安排：2020年9月4日上午8:55-9:30.
地点安排：校内。师生由教室或办公室内疏散至广场进行集结。
六、 参与演练人员
全体师生。
七、 演练组织机构及职责分工
应急疏散演练指挥部
总指挥：XXX
副总指挥（现场总指挥）：XXX
成员：XXX职责：1.全面负责应急疏散演练工作；
执行上级有关指示和命令，领导小组成员按其分管或负责部门的职能、职责各负其责；
合理划定学校及周边应急疏散场地（避险场所）、疏散通道；明确应急疏散信号方式；教育学生熟悉和掌握应急疏散的流程和纪律。
应急疏散演练工作小组
1） 组织协调组
组长：XX
成员：XX职责：1.负责演练方案的制定；2.做好演练过程的协调指挥；3.做好校内信息的上传下达，负责对外与上级主管部门及社区相关部门的联系沟通等；4.负责科学编制学校应急疏散路线图、班级应急疏散路线方案等。张贴疏散路线图和疏散标识；5.组织开展疏散演练质量自评工作；6.负责演练的考评和总结工作。
2） 宣传报道组
组长：XX
成员：XX
职责：1.负责安排演练前的宣传教育和知识培训；2.负责应急人员疏散现场的广播指挥，并关注学生疏散时的总体情况3.负责演练的摄影、计时、记录等。
3） 疏散引导组
组长：XX
成员：XXX及各班班主任
安全岗人员：见附件三。
职责：1、教师负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，指明疏散方向和路径，2、要阻止学生逆向跑、窜、推撞、积压等情况发生；
3、及时报告疏散过程中的重大险情，有人倒下，要立即扶起，要严防拥挤事故发生。4、负责在学生撤离后检查教室内有无滞留学生,办公室内有无滞留教师，并帮助其迅速撤离。5、疏散完成后协助其他各组工作
4） 抢险救护组
组长：XX
成员：XX
职责：1.负责第一时间组织实施校内自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；2.如发生意外事故，负责将受伤师生运送到指定安全区域，并拨打120联系急救中心；3.检查师生身心状况，集合地指挥小组
5）秩序组：负责人：XX
集合秩序组织：X
职责：负责集合地秩序及疏散人数统计汇报工作。
在专业医务人员到达之前，进行临时救治和必要的心理疏导。
6） 医疗救护组
组长：XX成员：XX医院部分医护人员
7） 后勤保障组
组长:XX
成员：XX职责：1.制作准备疏散路线图和疏散标识；2.布设演练场地：对集结场地进行区域划分和标示；3.负责治安及警戒工作，维护演练秩序，保障演练安全；4.负责通讯、广播、救助等演练所需物资器材的准备；5.负责演练信号音源的采集与发布；6.演练结束后检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
八、 演练准备工作的安排
演练工作组会议:202X年9月2日9:40在会议室召开全体工作组成员会议。
全体演练工作人员（应急救援人员、班主任、安全岗人员）会议：2020年9月3日9:45在多媒体召开全体演练工作人员会议。
各班班会安排：2020年9月4日8:00各班班主任组织召开班会，对学生进行演练相关培训，并进行身体问询检查。
准备工作检查：2020年9月3日下午进行准备工作检查。
九、 应急疏散路线安排
疏散路线安排，见附件二。
集结地为操场，区域分配见附件四。
十、演练的程序及内容
演练准备：2020年9月4日8:45,1）指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。2）安全岗人员到达指定安全岗位置,并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。3）各班主任对本班学生身体情况问询检查。4）抢险救护组负责对教师问询检查。
疏散演练：2020年9月4日8:55,1）现场总指挥宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场总指挥发布人工指令“现在教学楼发生火灾，教学楼师生立即疏散。”（反复）。2）在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合二教师在确认无人遗留后最后离开教室。3）老师迅速到达队列前方，带领本班队伍疏散。4）到达集结区域，每班按2路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况
（填写报告表，附件五：集结人员报告统计表）。
十一、演练的要求
1、 楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。
2、 疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：年级不应超过快走，8-9年级不应超过慢跑。
3、 须使用润湿的毛巾或衣服（可用随身携带或邻近同学的饮用水润湿）掩住口鼻
十二、意外情况处置
演练引导老师或安全岗人员发现师生摔倒、受伤等情况，立即发出“停止前进”的指令，情况允许时可发出“向后转”的指令。
演练引导老师和就近安全岗老师进行简要商量评估，视情况进行处置：
1） 发生个别人员摔倒或受轻伤，及时扶持后让其随队疏散到集结地点后再行处置；
2） 发生多人摔倒或有人员严重受伤，由一人控制现场，另一人立即向
指挥部报告。
指挥部根据情况迅速派出抢险救援组及校医到场处置。
若情况严重，总指挥的应对程序为：
1） 及时停止演练。现场总指挥通过校园广播发出指令：“全体注意，停止前进，向后转，目标各班教室，前进。”。
2） 全力进行伤员救治。组织抢险救援组进行积极救治，同时拨打急救电话120o
3） 视情决定是否上报上级相关部门。
到达集结区域，班主任清点本班人员情况，发现有受伤人员或心理状况不稳定的人员，及时向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥根据情况决定是否送医。
十三、总结工作安排
202X年9月4日9:40,总指挥进行现场点评。
202X年9月7日前，组织协调组做出总结报告。
202X年9月9日前，所有演练资料交……归档。
篇3：学校消防应急疏散演练方案
学校消防应急疏散演练方案
1.疏散标志的设置
学校应在各重要区域设置疏散标志，并按照标准指示方向。设置标志时要满足以下要求：
标志应该醒目、明显、易于辨识。标志的颜色应该与背景色对比明显。
标志指示的疏散方向应该明确，标志突显应根据疏散距离的远近设置。
标志应该固定，不能因为维修等原因而临时移动。
在各楼层设置灯光指示牌，方便人员在突发情况下快速了解疏散方向。同时还要设置音响广播，让人员全面掌握疏散情况。
2.安全逃生通道和平安出口的设置
安全逃生通道指建筑物中设置的专门用于疏散人员的通道和楼道，应按照规定标准设置，确保通畅、稳定，以便人员在紧急情况下从而快速逃生。
平安出口指作为疏散通道和紧急抢救出口的安全门，根据建筑物的布局，应均匀设置和布置平安出口，确保安全和顺畅。
为确保学校平安，要在学校各个区域设置安全门，安全门周围设置报警设备，便于当地消防部门在紧急情况下快速到达现场并进行救援。
3.对楼房窗户的处理
为了保证在火灾或其它突发事件发生后学校顺利疏散，窗户设置也尤为重要。以下是对窗户的设置要求：
平时应当保留窗户的开启状态，一旦出现紧急情况，使用人员可以快速打开窗户；同时保证窗户无障碍，并要养成卫生为习惯，平时做好窗户清洁工作，确保正常使用状态。
对于门窗可以防火的建筑物，应当全部达到防火等级、透明度和防火功能要求，用以保护底层及难以疏散的地区。
4.扩音广播、应急电源和应急照明的设置
学校要设备备用的应急发电设备和照明设备，项目设置应满足如下要求：
应急发电设备应当保证随时可用，并且就要在发生停电时，快速开启，以保证应急情况下的电力设施正常运行。
应急照明设备应当在疏散通道、安全出口、消防设施、突击疏散道、物资堆放区等区域设置。应当对照明设备经常检查，如发现异常及时更换或修理。
5.处理伤员、学生遗留物及保护重要资料
在发生紧急事件时学校将要处理的事情很多，其中之一就是伤员和学生遗留物的处理，以及保护学校重要资料的安全，具体务必严格按照以下要求：
对于受伤的人员，应留意腰部以下情况，以免造成二次损伤。对伤员进行安排以便尽快得到急救。
对于遗留物、文书档案及保密资料等，要按照不同级别办法分类和保存，并尽可能避免在紧急情况下遭到损失或者丢失。
6.建立互动式疏散平台
在学校安装互动式疏散平台，推广疏散演习常态化，以保障学生全面掌握消防逃生知识，增强学生宁静和心理调适的能力。
疏散平台建立后，还可以推行“一键报警”、“一键拨打电话接收应急疏散信息”，以兼具警示、信息化服务，能够有效推进学校应急体系。
7.疏散引导员和突击疏散队的设置
学校应当安排有疏散引导员和突击疏散队，进行相关的安全知识培训，能够熟悉学校布局，快速引导学生疏散，同时这些人员还能为其他学生、教师、家长起到救援作用。
疏散引导员的能力是至关重要的，这些人员需要得到足够的培训和练习，确保在紧急情况发生时不会出现失误。
篇4：学校消防应急疏散演练方案
学校消防应急疏散演练方案
为了贯彻落实各级安全工作会议及文件精神，抓好学校的安全教育工作，让全校师生在教学大楼突发火灾的情况下，能安全、迅速、有序地撤离教学大楼，确保全校师生的生命安全，将损失减小到最底程度的目的。通过消防安全演练，让全校师生熟悉消防逃生路线，学到有关的安全防护知识，做到有事不慌、积极应对，达到自我保护的目的。
一、演练组织机构
总指挥：
副指挥：
组员：年级组长、各班班主任、
二、消防安全工作成员的责任分工
总指挥负责召开消防安全工作领导组会议，部署、检查落实消防安全事宜，副指挥协助总指挥。
各班班主任具体负责做好消防知识的讲解以及消防安全应急预案的宣传、教育、检查等工作，防止学生意外伤害事故的发生。任课教师负责协助班主任在各路口做好学生疏散工作。
三、演练项目：教学楼因电路短路导致火灾，人员紧急疏散，迅速撤离现场，并快速到达安全地带。
四、火灾事故应急援救演练过程
1、总指挥在广播室通过各教室喇叭喊话，宣布消防演练正式开始。
2、教学楼因电路短路起火，一位老师果断按响报警铃。
3、班主任亲临现场指挥学生按照疏散路线从楼道快速撤离教学楼。
4、各班主任迅速各就各位疏散学生，具体安排如下：
各班班主任负责教室里的疏散，迅速有序的出教室。各楼道口由相关教师负责秩序。
师生进入操场，按课间操队列集合。
由班主任进行点名统计人数，统计后汇报年级组长，由年级组长汇报总指挥。
7、总指挥宣布演练结束。
备注：因各种原因不能参加演练的学生因事先向班主任请假，提前到大操场等候。
篇5：学校消防应急疏散演练方案
学校消防应急疏散演练方案
一、学校消防安全疏散演练指挥小组：
总指挥：
副总指挥
成员：钱及各班班主任
二、演练时间：ⅩⅩ年12月25日（星期二）上午10：00
三、具体组织实施
1、校长室负责联系消防专家研究消防应急疏散演练方案的可行性及有关实施的知识。
2、德育处负责拟定演练方案及解说活动细节
3、总务处负责准备火盆，燃烧物，灭火机（12只）并与德育处、安保组布置灭火演练现场，现场点火员冼水罩。
4、年级组长、班主任提前熟悉演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。
5、现场摄影雷亦飞、李秀芬（提前寻找多角度跟踪拍摄的最佳位置以及现场灭火录象），记时汤锦源、黄锦财，报警员陈国平完成报道。
6、各工作人员9：30分前到达指定地点，各楼道疏散指挥员提前打开防火门，报警员准时发出报警信号。
四、报警程序：
1、根据火情如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心（电话119），报告内容为：“ⅩⅩ市ⅩⅩ学校发生火灾，请迅速前来抢救”，待对方询问完放下电话后才能挂机（火情第一发现老师负责）；并迅速向校长汇报；谢宽负责向120求救，校长向教育局领导汇报情况。
2、门卫值班人员负责打开学校大门，然后在路口等待引导消防车辆，全体保安人员成立警戒组维持学校大门秩序。同时如情况需要，欧伟明同志负责关闭学校总电源。
五、活动安排：
1、消防安全疏散演练指挥小组成员迅速组织全校师生疏散逃生，中小学行政领导及级组长负责在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。
2、具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。
（1）楼梯口疏散指挥员安排：
中学教学楼
东楼梯口疏散指挥员：陈文容（底楼）（二楼）（三楼）
西楼梯口疏散指挥员：利建洪（底楼）（二楼）（三楼）
小学教学楼
东楼梯口疏散指挥员：雷瑞荣（底楼）李建平（二楼）李成（三楼）
西楼梯口疏散指挥员：冼文有（底楼）乡耀尧（二楼）?练志强（三楼）
现场秩序指挥：李耀新（中学楼）钱森明（小学楼）（如当时楼梯口疏散指挥员上课，应组织本班学生疏散后，立即到指定安排的楼梯口指挥。）
（2）教室内学生疏散指挥人员安排：（班主任提前组织学生演练熟悉逃生路线）
①当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散（靠近门的一半学生走东门，另一半学生走西门）；
②当时在办公室内办公的班主任、任课老师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生（教多个班级的按就近的原则），遇到本班学生后立即协同班主任带领本班学生到操场集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到安全地带）；
③上体育课和实验课的班级由上课老师指挥学生立即到操场集合，由上课的体育教师带领学生到安全地带集结。
3、救护组人员安排：
（1）校医赵春红携带急救药箱到操场待命，及时处理伤病员。
（2）不担任教学任务的教职工在操场待命，及时把伤情较重的师生送往医院。
（3）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到操场待命，参加救护组工作。
4、疏散要求与注意事项：
（1）、听到学校发出的警报声（或总指挥发出“学校有火警，请赶快撤离”口令）后，全校师生立即安全、快速进行疏散，绝不能再收拾物品（那怕再贵重的）。在场老师应叮嘱学生不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法（猫腰弓身，用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻，快速疏散。）
（2）、疏散集合地点：（中学：操场。小学羽毛球场。如情况需要，再听从指挥安排。
（3）、在疏散过程中，只许下不能上（无论发生什么事），且不能停留。
（4）、疏散顺序：
①班主任预先把学生固定的分成前后人数大约一致的两部分，疏散时一部分走前门，另一部分走后门。听到疏散命令后，全体学生立即起立，走前门的面向前，走后门的面向后，依次撤离至教室外走廊后，排成一路或两路纵队。
②教师组织学生有次序下楼，各班按下列方案疏散：
（中学组）
初一两班的学生直接从课室出来，每班排成两队小跑到操场；初二（2）班、初三（3）班排成两路纵队向西楼梯延教室墙（右侧）下楼梯直上操场；初二（1）班排成两路纵队向东延教室墙（左侧）下楼梯直接到操场；初三（1）班排成两路纵队向东延护栏墙（右侧）下楼梯直接到操场；并沿路快速撤离教学区至操场。
（小学组）
一（1）、一（2）、一（3）、二（1）、二（2）班直接从课室出来排除小跑到羽毛球场；三（1）、三（2）、五（1）、五（2）、班排成两路纵队向东楼梯延教室墙（左侧）下楼梯直上羽毛球场；四（1）、六（1）班排成两路纵队向东楼梯延教室墙（右侧）下楼梯直从上羽毛球场。二（3）六（3）班排成两路纵队向西楼梯延教室墙（左侧）下楼梯直上羽毛球场四（2）六（2）班排成两路纵队向西楼梯延护栏墙（右侧）下楼梯直从上羽毛球场。；
疏散时，不得长时间占用教学楼楼梯、走廊，二楼、三楼的学生依次下楼。要求依次安全、快速下楼，不能推爽，以免发生拥挤踩踏事故。
③到达羽毛球场后，按出操的各班位置排队呆在操场上，老师学生均不要随意走散，迅速清点人数，并向分别向谢副总指挥和钱副总指挥汇报班级人数（口令：报告总指挥，本班应到××，实到××，报告完毕），谢、钱副总指挥分别通报撤离时间并宣布撤离成功。
④谢、钱副总指挥分别对本次演练作简要小结。
六、总指挥宣布演练结束，并讲话。