篇1：美术教研组工作计划汇编
根据20xx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导，切实开展区幼儿园美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师美术教学能力，促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作，提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
二、工作目标
1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
三、主要措施和具体安排
1、巩固和强大区美术中心组队伍，提高教研质量，重新确定美术中心组成员及后备成员的名单，并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划，成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料，做好整理存档，并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动，积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨，提交相关的资料，并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库，大家分享讨论修改。（鼓励组员在每月25日前，将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上，大家讨论改进。）
7、组员在每月的20-25日前向中心组上交每月一篇的教学反思（教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等）。
8、每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训，鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前，请组员交每人一份的个人成长报告。（成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况，自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。）
11、期末统计组员在网路教研中的评论次数，根据各组员的表现进行考核，制定考核内容，如积极评课，积极推荐文章课题，不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。
【第一学期】具体月份安排如下：
①重新确定美术中心组成员，公布成员及后备成员名单，制定工作计划，部署本学期工作要求。
②网络教研：对6个科学活动教学活动和说课进行评价。
③网络教研：如何从目标确定方面探讨美术教学的有效性？
④市园本教研试点园教研活动展示与研讨（东圃幼儿园）。
①网络教研：如何从选材方面把握美术教学的有效性？
②区幼儿教师论文写作培训。
③市园本教研试点园教研活动展示与研讨（xx实验幼儿园）。
①网络教研：如何从教学活动的组织形式和策略方面探讨教学的有效性？
②中心组课例展示与研讨。
①网络教研：教学活动中提问的有效性。
②做好学期末工作总结。
篇2：美术教研组工作计划汇编
一、工作目标
1.探索创新的美术教学方法，提高学生的美术素养和创造力；
2.建立并完善美术教学资源库，为教师教学提供支持和参考；
3.加强美术教师之间的交流与合作，共同提高教学水平；
4.组织并参与美术教研活动，促进专业发展。
二、工作计划
1.建立美术教学资源库：
a.收集和整理美术教学的教案、教学设计、教学素材等资料；
b.开展美术教学资源的分享和交流活动；
c.利用数字化平台建立美术教学资源库，方便教师进行查阅和借鉴。
2.探索创新的美术教学方法：
a.针对学生的特点和兴趣，探索多元化的美术教学方法；
b.开展美术教学案例研究和教学观摩活动，挖掘和分享有效的教学实践经验；
c.组织定期的教学方法研讨会，促进教师之间的交流与合作。
3.提高美术教师的专业水平：
a.组织美术教研组成员参加相关美术教育的培训和学术交流活动；
b.利用集体备课和教学观摩的形式，相互指导和学习；
c.组织美术教研组成员进行教学评课，互相提出建设性意见和建议，共同提高教学水平。
4.组织美术教研活动：
a.开展美术教师教学研究课题，深入研究和讨论美术教学的难点和热点问题；
b.组织美术教师参与美术比赛、展览和评比活动，激发教师的创作热情和表现欲望；
c.针对学校美术教学的实际情况，开展美术教学改进方案的研究和实践。
三、工作措施
1.制定美术教研组年度工作计划，并定期进行评估和调整；
2.开展教研活动的同时，注重实践和成果的转化；
3.加强学校与相关美术研究机构的联系，拓宽合作空间，获取更多的教学资源和支持。
四、工作成效
1.教师的教学水平和专业素养得到提升，美术教学质量不断提高；
2.学校美术教学资源的共享和利用得到加强，美术教学取得更多的成果；
3.学校美术教育的特色和品牌得到形成和提升，为学校美育工作打下坚实的基础。
篇3：美术教研组工作计划汇编
时光转瞬即逝，我们又送走了充溢收获的学期，迎来了一个新的学期，为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，就需要制定一个完整而周密的方案。
一、指导思想：
坚持以马列主义为指针，邓小平思想为指导方向，全面贯彻党的教育方针，全面推行和实施素养教育，为同学的全面开展、为国家输送合格人才打下坚实的根底。通过标准的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素养和教学水平，提高同学的知识水平，培养同学发觉美、观赏美和创造美的能力。
二、根本情况分析：
我校现有美术教师4人，都为X教师，其中有一人是专业毕业的，其他则是边学边教。他们虽有肯定的专业素养，但不是那么精通，又由于所担负的工作多，事务繁忙，在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限，这势必给美术教学、教研活动的开展带来肯定的困难。
全校共有教学班9个，同学400多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学，由于受地区和经济条件等的限制，同学知识面狭窄，尤其是不少来自村校的同学，对美术根底知识知之甚少对根本技能掌握较少，再加上缺少必要的学习用品，这都将使以后的美术教学更加任重而道远。
三、本学期的任务目标：
1、通过常规月查催促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师相互学习取长补短，不时提高专业素养。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发同学学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使学校充溢生机和活力，营造出浓厚的文化艺术气氛。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他同学学好美术，从而全面提高美术教学质量。
四、方法和措施：
1、依据教导处的教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，杜绝不备课而上课的现象，使美术教学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。
4、鼓舞美术教师充分利用美术室现有模具和X教具进行教学，发挥直观教学的作用。
5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富学校文化生活。
6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和开展同学特长。
篇4：美术教研组工作计划汇编
一、工作目标与指导思想
(1)本年度美术教研组的工作目标旨在全面提升学生的美术素养，培养具有创新精神和实践能力的美术人才。具体目标包括：提高美术课堂效率，确保学生美术技能得到有效提升；通过开展多样化的美术活动，激发学生的学习兴趣和创造力；推动美术教育信息化，利用现代技术手段丰富教学资源，实现资源共享。例如，计划通过组织学生参与校内外的美术展览、艺术交流等活动，拓宽学生的艺术视野，预计参与人数将超过200人次。
(2)在指导思想方面，我们将坚持以学生为中心，关注个体差异，注重培养学生的审美能力和创新思维。我们将深入研究《义务教育美术课程标准》，结合学校实际情况，制定符合学生年龄特点和认知水平的美术教学计划。同时，强化教师队伍建设，通过开展教师培训、教学研讨等活动，提升教师的专业素养和教学能力。据统计，过去一年中，我们组织了10次教师培训，参与教师达到50余人。
(3)在课程设置上，我们将围绕国家课程标准和地方课程资源，开发校本课程，满足不同学生的个性化需求。例如，针对小学阶段的学生，我们将开设“创意绘画”、“手工制作”等课程，旨在培养学生的动手能力和审美情趣；针对初中阶段的学生，我们将增设“美术鉴赏”、“设计基础”等课程，提高学生的审美鉴赏能力和设计思维。此外，我们将加强与校外艺术机构的合作，引入优质课程资源，为学生提供更加丰富的学习体验。据初步统计，新开发校本课程将达到10门，预计受益学生将超过500名。
二、教学内容与教学方法研究
(1)教学内容方面，美术教研组将重点研究如何将传统与现代艺术元素相结合，以适应新时代美术教育的要求。我们将对美术教材进行深入分析，确保教学内容与时俱进，符合学生的审美需求。例如，在绘画课程中，我们将引入抽象艺术、立体主义等现代艺术流派，同时保留传统山水画、人物画等经典题材。通过对比分析，我们发现学生在接触现代艺术后，创作出的作品在创新性和表现力上有了显著提升。据统计，过去一年内，学生在现代艺术课程中的作品参与全国性展览的比例达到30%，获奖作品数量增加50%。
(2)在教学方法研究上，美术教研组致力于探索和实践多种教学方法，以提高教学效果。我们将结合信息技术，引入翻转课堂、项目式学习等创新教学模式。例如，在“色彩与构图”课程中，我们采用翻转课堂模式，让学生在课前通过视频学习基础知识，课上则进行实践操作和讨论。这种方法显著提高了学生的自主学习能力，课堂参与度提升至85%。此外，我们还开展了“跨学科教学”项目，将美术与其他学科如数学、文学等相结合，培养学生的综合素养。在项目实施过程中，学生的创新思维和问题解决能力得到了显著提高。
(3)美术教研组还将关注学生个体差异，实施差异化教学。我们将通过学生作品分析、课堂观察等方式，了解学生的学习进度和需求，为每个学生制定个性化的学习计划。例如，针对基础较弱的学生，我们提供一对一辅导，帮助他们克服学习困难；对于有特长的学生，则鼓励他们参加各类美术竞赛和活动，提升艺术修养。在过去的一年中，通过差异化教学，学生美术技能的平均提升率达到40%，学生在各类美术竞赛中获奖人数增加了60%。这一成果充分证明了差异化教学的有效性。
三、教研活动与教师发展
(1)教研活动方面，美术教研组计划组织每月一次的集体备课和教学研讨，旨在提升教师的教学水平和课堂管理能力。通过集体备课，教师们可以共同分析教材、研究教学方法，分享教学心得，促进教学资源的优化配置。例如，在准备“素描基础”课程时，教师们通过集体讨论，制定了详细的教学大纲和教案，确保教学内容丰富且具有针对性。
(2)教师发展方面，美术教研组将开展一系列的培训和讲座，邀请知名美术教育专家和优秀美术教师进行授课。这些活动旨在拓宽教师的视野，提升他们的专业素养。例如，本年度将举办三次关于“现代美术教育趋势与策略”的讲座，预计将有100名教师参与。此外，我们还鼓励教师参加国内外美术教育研讨会，以获取最新的教育理念和实践经验。
(3)为了促进教师间的交流与合作，美术教研组将定期举办教学观摩活动，让教师们互相观摩彼此的课堂，学习借鉴优秀的教学方法。同时，我们还将设立教师成长档案，记录每位教师的教学成果和成长轨迹，为教师的专业发展提供指导和帮助。在过去的一年中，通过这些活动，教师们共观摩了20余节优秀课例，参与教师反馈表示，这些活动对他们的教学实践产生了积极影响。
四、学生美术素养提升策略
(1)为了全面提升学生的美术素养，美术教研组将实施一系列策略，旨在培养学生的审美能力、创新精神和实践技能。首先，我们将通过开设多样化的美术课程，如国画、油画、版画等，让学生接触并掌握多种艺术形式。此外，结合地方文化特色，我们将开发具有地域特色的美术课程，如民间剪纸、泥塑等，以增强学生的文化认同感和民族自豪感。例如，在国画课程中，我们引入了传统山水画的技法，让学生体验中国画的意境美；在版画课程中，学生通过亲手制作木版画，了解传统版画艺术。
(2)在教学实践中，我们将注重培养学生的观察力、想象力和创造力。通过开展户外写生、艺术创作比赛等活动，激发学生的创作热情。同时，我们还将引入“艺术工作坊”模式，让学生在动手实践中学习美术技能。例如，在户外写生活动中，学生通过对自然景观的观察和描绘，提高了对美的感知能力；在艺术创作比赛中，学生通过独立完成作品，锻炼了创新思维和审美判断能力。据统计，在过去一年中，学生参与美术创作比赛的比例达到80%，其中优秀作品占比30%。
(3)为了拓宽学生的艺术视野，美术教研组将定期组织学生参观美术馆、画廊等艺术场所，让学生在真实的环境中感受艺术的魅力。此外，我们还将邀请专业艺术家进校园，为学生举办讲座和创作指导，让学生与艺术家面对面交流。例如，在美术馆参观活动中，学生不仅欣赏到了优秀作品，还学习了艺术家的创作过程和技巧；在艺术家讲座中，学生从艺术家那里获得了宝贵的创作灵感。通过这些活动，学生的美术素养得到了全面提升，他们在艺术道路上更加自信和坚定。
五、总结与展望
(1)回顾过去一年的工作，美术教研组在教学内容、教学方法、教研活动和学生美术素养提升等方面取得了显著成果。通过教师的专业成长和学生美术技能的提升，我们看到了美术教育在学校教育中的重要地位。未来，我们将继续深化教学改革，探索更多适应学生发展的教学方法。
(2)展望未来，美术教研组将继续关注国家教育政策导向，紧跟美术教育的发展趋势。我们将加强与国内外美术教育机构的交流与合作，引进先进的教育理念和实践经验。同时，我们将注重培养学生的综合素质，使他们不仅在美术技能上有所成就，更能在审美、创新和实践能力上得到全面发展。
(3)在实施过程中，我们将坚持问题导向，不断反思和调整教学策略。通过定期评估和反馈，确保教学目标的实现。我们坚信，在全体教师的共同努力下，美术教研组将为学生提供更加优质的教育资源，为培养具有国际视野的美术人才做出更大的贡献。
篇5：美术教研组工作计划汇编
一、工作思路
本学期美术教研组工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行新课程改革纲要的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和责任感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导美术课堂教学实践。要认真贯彻陆校长对新学期的工作要求，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。日常工作中，要认真学习新课改，加强对本学科教师的培养，抓好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。组织并开展好学校兴趣小组活动并落实到实处。
二、主要工作
(一)教学方面：从愿意到明白，聚焦课堂教学
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
2、认真学习和研究基础教育阶段美术学科课程标准，结合课堂教学组织观摩研究课。
3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。
(二)改进教研方式，做好教师的专业培训工作。
1、组织美术学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。
2、组织美术教师认真参加区美术学科教学教研。
3、积极发现、总结、美术教师的教学成果。
(三)搞好课题研究，加强青年教师培养，抓好校本教材的开发。
1、组织和发动教师进行课题研究，特别是指导和帮助青年教师进行课题研究。
2、参与学校的校本教材的开发，进一步总结我校美术教师的教育教学经验，共享优质教育资源。
3、组织青年教师研究课，推荐青年教师优秀论文，为青年教师成长创造条件。
4、重视小学美术教师在教学专业和专业技能方面的提高与进修，对教师范画能力要有一定的要求和提高。
三、日程安排
二月份
1、参加区美术学科教师会议，布置新学期教研工作
2、参加区美术学科2到12年级课标本教材(下册)教材分析。
3、搞好学校的雅园画展。
4、制定教研计划，做好新学期学校环境布置和办公室的布置。
三月份
1、参加成都市艺术节的作品选拔。
2、讨论学校课题，准备课题结题。
3、采购本学期美术教学用品。
四月份
1、校本教材的准备和编定。
2、加强自我学习，认真阅读一本书和加强专业学习。
3、美术组商议研究课，并进行集体备课。
五月份
1、加强课堂改革力度，提高教学质量。
2、筹备6.1儿童节画展
六月份
1、加强课堂改革力度，提高教学质量。
2、从愿意到明白，聚焦课堂教学。
3、总结课题研究，写好阶段小结报告。
4、做好学期结束和学生成绩评定的工作。
5、商讨下学期工作。
篇6：美术教研组工作计划汇编
一、指导思想
本学期，美术教研工作将围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求，加强教育理论的学习，在美术课程理念的指导下，进一步规范美术课堂教学，规范教师教学行为，利用学科自身优势，推进新课程背景下美术课堂教学问题与有效教学策略的研究。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教能力，促进师生共同发展。以规范常规，提高教研组活动质量为抓手，以构筑优质美术教育，提升学生审美品质与艺术素养为目标，推进新课程下的美术教育，为促进学生全面发展而努力。
二、认真做好各项教学工作
1、备课课时应足，备课应及时。每课均有完整的教学目标及重难点，备课应完整。
2、要深入学习课程标准，领会其意图与目的，明确美术教学的目的与任务，要依据生本教学的理念进行专题研究，对教学方式做出探索与改进。根据学校指导意见，本学期要研究如何进行改课，提高美术教学质量，继续在“教什么”和“怎么教”上进行探索。
3、教学后记是对自己教学的一种反思和调整，要对自己的教学作出全面的思索和总结，应有一定的质量，而不是简单的事实回忆，可对自己所教各个班级的具体情况予以分析对比和总结。本学期要撰写15篇教学小记。
4、根据学校提出的要求，每人每学期至少上交2篇有质量的教案。学期末教案应上交存档。
5、本学期每人应听课17节，并及时作好总结工作。
6、美术课学生作业优良率要达到70%以上
三、加强教学研讨，切实提高教研活动质量，推进课程改革
随着新课程和生本教育的的日益深入人心,美术老师已经不再将美术课的教学目标仅停留在美术技能技巧的传授和学习上了,更关注学生想象力、创造力的发展和培养；而课堂教学的形式也已经不再是讲解、临摹这样简单的灌输式了，形式多样，有“声”有“色”，有“趣”有“乐”，气氛活跃！要深入领会郭思乐“生本主义”教学理念，在改变教学内容和教学方式上作细致研究，深入钻研教材，创造性地用好教材，切实提高美术教学效果。在课堂中如何进行课改研究，提升教学质量是我们关注的焦点，以下是我们组这学期要做的研究：
1、对美术中合作学习的一些探索
美术本身是一个很自我的艺术，而在合作中难免要牺牲一部分自我来兼顾大局，所以在美术学习中是否有必要让学生合作？在我们长期的课堂实践中也发现有一部分同学是不喜欢和别人合作的；有同学是因为与美术无关的因素要和别人合作；有的创作受条件限制根本不适合进行合作，有的教学内容也不需要学生进行合作，或者只适合在两人间展开，不需要小组合作，所以在此问题上我们也在进行进一步摸索。
2、关于美术作业的评价。
美术作业没有唯一的答案，长期以来处于“无法可依，无章可循”的状态，缺乏统一标准，往往各自为政，面对学生上交过来的各种各样的作品，教师以个人的审美倾向和对学生的主观印象来评分。构图饱满、色彩协调，富有想象的作品无疑成了一种标准。但学生是有差异的，这也体现在每个人的审美及表现特长上。片面性的评价，严重挫伤学生学习美术的积极性。而有的老师又认为：正因为每个人的想法不同审美不同，只要在纸上留下创作的痕迹就可以了。这又有了另一种弊端，导致部分学生认为美术创作是随心所欲的！
针对不同年级的学生，我们尝试采取了不同措施：高年级着重学生间的互评和自评，促使各自的进步。尝试开展了把作业改为“我的作品集”活动，让学生自己设计封面，在作品后写上自己的创作感言，请同学评星写留言，老师写评价。实验证明，学生也比较有积极性。低中年级倾向于鼓励，只要敢于大胆表现，就给予肯定。我们觉得：年级越小，作业越难评价！并且每个美术老师都要教上百个学生，无法一一细致地去询问：你为什么这样创作呢？有许多作品存在着看不懂，在这样的情况下武断的评价，难免会挫伤学生的积极性。
3、美术教材及资源的使用
随着美术教学资源的不断深入发掘，美术种类的范围逐渐扩大，教师在教学形式的选择上可以有更多的方案。一方面，解放了教师的手脚，让教师有了可以发挥的空间，比如：春天到了，可以带学生去放风筝，从中了解风筝的艺术。使美术学习更吸引人。但另一方面，也给教学带来了不便。太多的选择反而造成选择的混乱，影响教学。教师往往在选择教学资源上花费很多时间，真正弄课的时间却减少了。
教材是师生间交流的媒介和桥梁。在教材的使用上，我们依次使用过浙美版和苏少版。各有特色。但在实际操作中，苏少版的题材多，有些内容学生不方便进行操作，比如木版画、皮影戏等，对于这样的主题，我们往往改为欣赏，找些资料让学生有所了解。有些内容主题相同形式不同，比如四年级有车的欣赏、临摹、设计、制作，对于这样的内容，我们往往是进行整合。不同的课型要求学生带不同的工具，我们通常是将同一课型放在一起上，这样也可以减轻了学生带工具的负担。
美术离不开欣赏，可用于欣赏的资料相对来说，数量很少，很多都要教师花时间在课外去寻找，这也加重了教师的负担。
4、美术课的纪律问题
美术课作为小学科，与语、数等主学科相比，没有那么大的压力，学生自由发挥的东西很多，讨论的东西也很多，课堂的纪律总是时好时坏，特别是低年级，画的很快，作业批改好以后就开始小声的吵闹，甚至走动，或者拿着自己的作品和同学“交流”，有时因为自己突发的灵感而激动地跑上讲台来告诉老师……课堂纪律方面教师要能做到收放自如需要不断的锤炼。也很需要学校的其他老师和领导对美术课堂的特殊性给予支持和理解。
篇7：美术教研组工作计划汇编
一、指导思想
以美术课程标准为基础，以优秀老师的工作阅历为榜样，立足课堂教学和课外辅导，深化儿童画的教学。在提高同学绘画技能的同时，加强多种技能、素养的培育。激发同学观赏美、再现美、制造美，培育同学的审美技能和学习美术的爱好。并以中心学校工作计划为指导，针对各校实际，提倡一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念，遵循同学的进展规律，开发智力，提高审美技能，使同学更好地成长为社会所需要的人才。因此，每一位美术老师要通过多种方式的自培、学习、听课评课，提高我们美术老师的课堂教学水平，切实做好美术教育教学工作。
二、主要工作目标及详细措施：
1.加强理论学习，努力练习基本功，树立正确的教育观、教学观和同学观，提高教育、教学水平。讨论如何上好每节课，做到使同学先有爱好，后有质量。
2.坚持本学科的教育、教学改革，建立教研组自培机制，积极开展教学讨论。
(1)发扬教研组的积极作用，集思广益仔细钻研教材，加强集体备课，课后实时做好批改和辅导工作。平常对教学体会要实时记录，进行总结提炼，写出有质量的教后小记。
(2)围绕我组的总课题《让同学感受生活美》，各老师重点做好相关工作。
(3)以讨论课为突破点，组内相互听课、评课，互帮互学、取长补短，用集体的聪慧攻克难关，并积累好有关资料及个案。
3.抓好教学常规，落实措施，提高40分钟课堂教学的质量。加强作业的自评、互评和面批，援助他们提高审美水平。各老师要仔细对待每一次教研活动，每月进行一次小组教研活动一次，加强沟通，共同进步、提高。
4.协作学校大德育体系的讨论，发扬“人人都是德育工”的精神，结合美术学科特点，发掘教材内容，有机渗透德育教育。
5.努力选拔优秀作品参与市、区美术绘画竞赛活动，同时点面结合，组织全校同学开展画创作竞赛活动，提高同学学习美术的爱好和创作技能。
6、做好上传美术教育信息工作：内容包括美术教研信息、美术教案、课件、美术作品、课堂小故事、教学后记、开发教材、论文等。
三、工作日程安排
3月份：制订教研组计划，酝酿各自的专题课题，抓好教学常规训练。
4月份：协作中心学校开展第九届课堂评优暨淮川教学大比武活动。
5月份：争论、沟通新教材实施状况，继续学习有关专题讨论理论，进行专题研讨。
6月份：进行课题《让同学感受生活美》专题研讨实施状况沟通。
7月份：学习《学校生美术作业多元化评价方法的讨论》一文，教科研小结，整理有关个案及资料。
8月份：老师业务学习。
9月份：结合本组的课研主题《让同学感受生活美》，组织同学进行美术竞赛活动。
10月份：沟通老师的“案例”、论文、教学感受等。
11月份：学习《关于美术学科进展性教学评价的思索与探究》文章。
12月份：教研组工作总结并评比优秀美术老师。