篇1：信息技术教师工作计划
新学期的工作已经开始了。展望本学期，为了更好地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。现对本学期工作拟定如下计划：
一、微机室管理方面
在本学期,我的主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识，同时保证微机的正常使用，无故障产生。为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强主人翁精神，提高学生民族主义意识，树立集体观念，维持微机室一个绿色环保环境的意识，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。在学习时，要求学生严守微机室规章制度，按老师要求进行正确操作，使学生在学习之初便养成良好的习惯，为以后学习打下基矗
二、教学业务方面
教学工作是教师的中心工作。在新学期里，本人将认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动，在活动中以体现“绿色环保”为主，使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时，提高他们的环保意识，从小为建设美丽家园而积淀意识。与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学，使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。同时，认真研究相关教育理论书籍，阅读最新的有关计算机教学的文章，与自己的教学实践相结合，在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。
三、教育教学能力及自身素质方面
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我将积极响应上级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基矗同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。与此同时，要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文，总结经验,弥补不足，为下一个目标的努力确定方向。
“教学是一门艺术”。这就需要教师本身具有多方面才能，以适应和满足自己工作的必须。为此，在新学期里，我将继续每天利用一定时间，练习基本功。书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及，为教育教学工作提供相应的技能。在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平，以适应最新的信息化教学观念。积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。
四、其它方面
严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生做坚实的基石
篇2：信息技术教师工作计划
在新学期的教学工作中，确立以人为本的理念，主动主动地进行新课程、新课堂的教学讨论与实践。主动开展教学讨论工作，以本学科的课题为抓手，切切实实地做一些实事，在行动中讨论，在讨论中反思，在反思中提高。
一、思想政治
始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄教学网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天支配肯定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供应同学一杯水的自来水。
(一)日常教学工作
我将主动从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将主动学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟悉，提高用理论来指导实践的力量。主动实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力量两方面细心设计教案，并主动地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随便性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，使同学的综合力量得到提高。
(二)教研活动
我将主动参与教学讨论工作，不断对教法进行探究和讨论。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他老师在同学中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深化的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。
教案是老师讲课的根据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清力量训练的内容、要求、目的及教学措施等，不仅表达课程标准的要求，也保证将“课标”要求落实到实处。这样做就能使素养教育在整个教育教学中成为一项必不行少的内容，避开了盲目性，随便性，增添了打算性。在编写教案时留意选择教育的方法和时机，到达既给同学传授学问，又开发同学思维力量，促进同学全面进展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使同学学习学问的同时，也吸取其它方面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。
三、出勤
新学期开头我将带着热忱和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名老师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，工作严厉?仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。
四、详细工作要点
1、主动参与市、县教研活动，互相学习，取长补短，以新课程的'教学理念为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探究和积累课堂教学中有用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学阅历。
2、协作各学科教研组主动搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建设。
3、仔细做好校内网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。准时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。
4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。
5、组织好同学参与上级组织的各项竞赛活动。
任何事物的进展都是从量变到质变的过程。我信任只要我在平常的时候能够仔细做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的积累后，我肯定会取得更大的进步的，这是我始终以来最认可的事情，信任在今后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!
篇3：信息技术教师工作计划
本学期信息技术组继续在校领导、教务处指导下，以全面提高教育教学质量为目标，以建设特色活动方案为主题，切实抓好常规教学，务实求真，勇于创新，认真做好本学期的教育教学工作。
一、思想政治方面
在校领导的潜移默化下，时刻牢记教书育人的重任，严格要求自己，为人师表，忠诚于党的教育事业，不断进行理论学习，加强职业道德修养，提高自身的（文化）素质。尊重学生，不体罚或变相体罚学生，要关心爱惜学生，了解学生的喜、怒、哀、乐，积极加入学校所组织的各项活动，了解学生的思想动态，真正做学生的知心朋友，为有需要的学生提供帮助。
二、常规教学
教师的根本任务就是教书育人，我们要真正做到传道、授业、解惑，就要认真研究教法，认真学习教育理论，提高自己的道德修养。要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名卓越的人民教师。本学期常规要求如下：
1、认真专研教材，大纲，领会信息学课改精神，在新的教学思想的指导下，摸索适应新课改的教学方法与模式。
2、针对课堂教学的有效性研究，收集一些（阅历）素材，不断（总结）教学过程中有效和效的教学方法与手段，用于指导今后的教学。
3、在摸索中积累一些成功的教学阅历，并形成文字，以备以后教学参考。
4、按时加入市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课的功能，摸索新的教学模式、教学方法及教学研究。
5、寻觅信息学教学的新途径，开展特色教学活动。
6、培养青年教师上省、市优质课及观摩课。
三、特色建设
(一)信息学奥林匹克竞赛工作
继续抓好信息学奥林匹克竞赛，对有这方面特长需求的同学进行专门培养，在学校奥赛工作的统一指导安排下有条不稳地进行基础知识及技能的训练，从这学期开始讲解与竞赛直接有关的相关算法和策略。到目前为止，竞赛大纲中的所有知识点基本上都讲解过，但有些知识还需要加强和深入，这也是后期工作的一个最重要的内容。
其次，后期的工作很重要，这直接关系到竞赛成绩的好坏。特别是对于进入省队的同学来讲，需要外请专家来进行辅导，才能在比赛中取得优异成绩，抓住我们进入决赛的机遇，使我们的竞赛成绩向更深层次发展。
(二)电脑作品制作
对于大多数同学来讲，在日常课堂中培养他们的（创新思维），积极参与到每年都举办的电脑作品大赛中，发挥他们各自的特长，在绘画设计、网页制作、动画创作及程序设计中自由发挥，让每一个同学都能找到呈现自我，发挥创作的机遇，这是我们这学期新添加的一项特色教学，有待验证。
若想很好进行这项特色教学，需要教师有充沛的准备，具备更高的较多的专业知识来应对各方面同学的挑战，另外也还需要在硬件设备上能够提供几台高配置的机器供学生制作作品时安装所需的软件环境。
四、校园网站建设
1、做好校园网站维护工作，及时宣传我校的办学特色及取得的各项成果。及时上传各种新闻，做好学校的宣传工作。
2、做好教育局办公网公文的转发工作，每天二次由王馥馨老师负责收发及转达。
篇4：信息技术教师工作计划
一、学情分析
六班级同学对学习计算机有了肯定基础，掌控了图像处理电子表格Flash动画制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机应用技能，为下阶段计算机学习打下较扎实基础。
二、教材分析
本册教材编写内容选择，遵循学科教学规律儿童身心特点，本着学有用科学学身边科学，学有用技术学身边技术原那么。以“合作学习，综合应用”为主要特点目标。内容选择上兼顾地区差异技术进展方向，分别编写了“机器人人工智能”“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容也可拓展后作为爱好小组活动教材。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术知识技能方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材知识体系前提下，依据地区学校老师同学状况，编写校本教材，确定相应活动主题开展教学例如三峡库区生态考察桥都*火锅起源进展大巴山动物……。但小组合作学习综合应用特点培育目标不能偏离，复习巩固提高目标需要达成。
三、教学目标
1、让同学了解人工智能机器人常识，激发同学对机器人学习爱好探究欲望。
2、让同学初步了解体验人工智能特性应用，理解虚拟机器人工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌握编程任务，培育正确思维方法，提高编程技能，激发探究爱好。同时体验尝试网络学习人机对话学习，积累阅历。
3、发挥小组合作学习优势，集思广益，多角度设计方案，体验合作制造胜利欢乐喜悦。
4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对学校信息技术知识技能方法复习巩固，综合应用，实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题技能目标。
5、第9课为综合课，完成以“我学校，我班”为主题毕业作业。检验本单元“合作学习综合应用”目标达成状况，也为学校阶段信息技术学习画上完满句号。
四、教学措施
1、备好课分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
2、上好课根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”教学流程，形成自己教学特色。
3、辅导同学依据同学实际状况采纳多元化辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确操作习惯方法。采纳多关怀多提问援助学困生，激发学困生学习爱好。对于特别有爱好同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育同学特长。
4、操作考核对学过每一单元时进行检测，时分析指正查漏补缺。
五、教学内容时间安排
考前须知第一周
第1课有趣机器人第二周
第2课虚拟机器人第三四周
第3课听话机器人第五六周
第4课聪慧机器人第七八周
第5课大足石刻受损调查一第九周
第6课大足石刻受损调查二第十十一周
第7课文物专家来大足第十二十三周
第8课国之珍宝亟待爱护第十四周
第9课我学校我班第十五十六周
复习第十七十八周
检测第十九周
篇5：信息技术教师工作计划
第一、工作目标
提升学生信息技术素养：通过开展丰富多样的信息技术课程和实践活动，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，提高他们在日常学习和生活中的信息技术应用能力，培养他们适应信息时代发展的综合素质。
组织定期的信息技术课程，涵盖计算机操作、网络应用、编程思维等方面，以适应不同年级学生的需求。
开展信息技术竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和创新能力，提升他们的实践操作能力。
结合学科教学，将信息技术与语文、数学、英语等学科深度融合，提高学生的跨学科综合应用能力。
加强信息技术教育与现实生活的联系：通过案例分析、项目实践等方式，让学生了解信息技术在现实生活中的应用，帮助他们理解信息技术的社会价值，培养他们的信息社会责任感。
结合实际案例，向学生展示信息技术在工业、农业、医疗、教育等领域的应用，让他们了解信息技术对社会的深刻影响。
组织学生参与信息技术项目实践，让他们在解决实际问题的过程中，体验信息技术的实用性和社会价值。
开展信息技术伦理教育，让学生理解信息技术的使用不仅关系到个人发展，更关系到社会稳定和国家安全。
培养学生的创新能力和团队协作精神：通过信息技术课程和实践活动，培养学生的创新思维和团队协作能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。
鼓励学生进行信息技术创新，为他们提供必要的支持和指导，让他们在实践中培养创新能力和创新精神。
组织团队协作项目，让学生在解决实际问题的过程中，体验团队协作的重要性和技巧，培养他们的团队协作能力。
定期举办信息技术讲座和研讨会，邀请专业人士和学生分享他们的经验和成果，激发学生的创新思维和团队协作精神。
第二、工作任务
信息技术课程教学：负责信息技术课程的教学工作，根据学生的实际情况，制定合适的教学计划，确保教学内容的完整和连贯，同时注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
编写详细的教学计划，确保教学内容的完整和连贯，同时注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
制作高质量的教学课件，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和掌握信息技术知识。
采用生动有趣的教学方法，如案例分析、小组讨论、实践操作等，激发学生的学习兴趣和创新能力。
信息技术实践活动组织：负责组织信息技术相关的实践活动，如信息技术竞赛、项目实践、讲座研讨会等，通过实践活动，提升学生的信息技术应用能力和创新思维。
制定详细的活动计划，包括活动主题、时间、地点、参与人员等，确保活动的顺利进行。
联系相关部门和人员，获取必要的支持和资源，确保活动的顺利进行。
对活动进行总结和评估，收集学生和老师的反馈意见，不断改进活动的内容和形式。
信息技术教育研究与改革：负责信息技术教育的研究和改革工作，跟踪信息技术教育的发展趋势，不断改进教学方法和教学内容，提升学生的信息技术应用能力和创新思维。
跟踪信息技术教育的发展趋势，了解新的教学方法和教学内容，不断提升自己的教学能力。
参与信息技术教育的研究和改革项目，提出自己的意见和建议，推动项目的顺利进行。
对教学方法和教学内容进行总结和反思，不断改进教学，提升学生的信息技术应用能力和创新思维。
第三、任务措施
完善教学设施与环境：为了确保信息技术教学的顺利进行，需要完善教学设施与环境，提供必要的技术支持和资源保障。
评估现有的教学设施和环境，确定需要升级或新增的设备和软件。
与其他部门合作，争取必要的资金和支持，确保教学设施和环境的改善。
定期检查和维护教学设备，确保设备的正常运行，减少因设备故障导致的教学中断。
持续专业发展：作为信息技术教师，需要不断学习和更新知识，提高自己的专业水平，以更好地指导学生。
参加定期的专业培训和研讨会，了解最新的信息技术发展和教学方法。
与同行交流和分享经验，互相学习和借鉴，提升自己的教学能力。
结合自己的专业兴趣和研究方向，开展信息技术教育研究，不断探索和创新教学方法。
建立多元化的评价体系：为了更全面地评估学生的信息技术应用能力和创新思维，需要建立多元化的评价体系，包括过程评价和结果评价相结合。
设计不同形式的评价任务，如项目报告、实验操作、小组讨论等，评估学生的实践操作能力和创新思维。
结合学生的平时表现和考试成绩，综合评估他们的信息技术应用能力和创新思维。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我反思和团队协作能力。
第四、风险预测
技术风险：信息技术教学依赖于稳定的网络环境和先进的设备，任何技术故障都可能影响教学的顺利进行。
预测可能出现的技术故障，如网络中断、设备故障等，并制定相应的应对措施，如备用设备、网络故障应急方案等。
定期检查和维护教学设备，确保设备的正常运行，减少因设备故障导致的教学中断。
培养学生的信息技术故障排除能力，让他们能够在教师指导下，自行解决一些简单的技术问题。
学生参与度风险：学生的参与度是确保教学效果的关键，部分学生可能对信息技术学习缺乏兴趣，影响整个课堂的学习氛围。
设计有趣和富有挑战性的信息技术任务，激发学生的学习兴趣和创新能力。
鼓励学生参与信息技术竞赛和活动，提高他们的实践操作能力和创新思维。
与学生进行定期沟通，了解他们的学习需求和兴趣，调整教学内容和教学方法。
教学资源风险：教学资源的不足可能限制信息技术教学的广度和深度，影响学生的学习体验和教学效果。
评估现有的教学资源，确定需要补充的教材、软件和设备等。
与其他教师和学校合作，共享教学资源，提高教学效果。
利用互联网和开源资源，获取更多的教学素材和工具，丰富教学内容和形式。
第五、跟进与评估
定期跟进学生的学习进度：通过课堂提问、作业批改、小组讨论等方式，及时了解学生的学习进度和理解程度，针对性地进行指导和帮助。
制定详细的学习计划和进度表，确保每个学生都能跟上教学进度。
定期进行课堂提问，鼓励学生发表自己的观点和思考，及时了解他们的学习情况。
及时批改作业和项目报告，给予学生具体的反馈和指导，帮助他们改进和提高。
评估教学效果：通过学生的学习成绩、课堂表现、实践活动成果等方面，全面评估教学效果，为教学改进提供依据。
设计科学合理的评价指标和评价方法，全面评估学生的信息技术应用能力和创新思维。
定期收集学生和同行的反馈意见，了解他们对教学内容、教学方法的评价和建议。
根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，提高教学效果。
建立学生成长记录：记录学生在信息技术学习过程中的成长和进步，为学生提供个性化的指导和帮助。
建立学生的学习档案，记录他们的课堂表现、作业成绩、实践活动成果等。
定期分析学生的学习档案，了解他们的优势和不足，制定个性化的学习计划和指导方案。
鼓励学生自我反思和总结，帮助他们发现自己的问题和改进方向。
第六、总结
信息技术教师工作计划旨在提升学生的信息技术素养，培养他们的创新能力和团队协作精神。为实现这一目标，教师需要进行信息技术课程教学、组织实践活动、开展教育研究与改革、完善教学设施与环境、持续专业发展、建立多元化的评价体系、预测技术风险、提高学生参与度、解决教学资源不足等问题。同时，教师还需定期跟进学生的学习进度、评估教学效果、建立学生成长记录，以提高教学效果和学生的信息技术应用能力。通过这些措施，教师将能够为学生提供更好的信息技术教育，帮助他们适应信息时代的发展。
篇6：信息技术教师工作计划
时间飞逝，转眼之间，一个学期的信息技术教学工作结束了。回忆这一学期来的信息技术教学工作，我本着“以人为本〞的教育教学理念，尽心尽力地投入到教学工作中，较好地完成了本学期的教学任务。现将本学期的信息技术教学工作做如下总结：
一、认真备课，组织教学
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学方案，提前备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材，虚心向其他教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
２、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，因此每节课前都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器〞。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，充分调动学生的学习积极性，使学生真正成为“主体〞，在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创造力，在掌握根底知识的前提下，使学生能做出有创新、有创意的作品。通过一节课的教学使学生既掌握知识又掌握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对后进生进行手把手的辅导，课后及时找出缺乏。
二、钻研业务，不断学习。
计算机瞬息万变的开展对计算机教师提出了更高的要求，只有不停地学习、充实自己才能很好的担任信息技术教师这一职责。另外新的教学观念的不断涌现，促使教师必须更新教育理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读中小学电脑报、计算机教学等，掌握计算机开展的最新动态，了解信息技术教学的新动向；继续学习?小学教育学?，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应中学生身心开展的需要。
三、做好归纳与小结，使学生对知识得整体构建水到渠成。
学生的学习使一个循序渐进的过程， 在学新知识时，往往是先从局局部散的学，最后才有一个整体的了解。信息技术课程课时少，内容多，往往没有复习的时间，但不复习，学生脑子一盘散沙，所以本学期我在如何复习上下功夫。 我主要采用了归纳式复习的方法。 在教学中根据实际情况，在某一章节或全课程讲授完毕后， 通过对知识和操作步骤的归纳，让学生把零散的知识点系统起来，加强记忆与理解，从而能够顺利、熟练地完成操作，到达教学要求。
四、需要努力的方面
加强自身根本功的训练，重视课堂，重视对学生能力的培养；尽量让课堂充满新意，让学生更有兴趣去学习，利用各种方法训练学生提高和集中注意力；对不爱实践的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们能够积极完成各项教学任务；重点加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。