篇1：幼儿园小班春季美术学习教学计划
一：小班幼儿的年龄特点分析：
刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。
在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。
二：实施步骤
在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上，可循序渐进的教幼儿学习基本的线条，基本形状。
色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
三：具体安排
九月份：
第一周：
1、美术活动《吹泡泡》
2、美术活动《大雨小雨》第二周：
1、美术活动《大苹果》
2、美术活动《好吃的饼干》
第三周：
1、美术活动《红太阳》
2、美术活动《面条》
第四周：
1、美术活动《美丽的气球》
2、美术活动《我的头发》
十月份：
第五周：
1、美术活动《彩色的石头路》
2、美术活动《小熊的围巾》第六周：
1、美术活动《棒棒糖》
2、美术活动《蛋宝宝》第七周：
1、美术活动《小蝌蚪》
2、美术活动《小手巾》第八周：
1、美术活动《可爱的小草》
2、美术活动《美丽的花朵》
十一月份
第九周：
1、美术活动《秋天的果子》
2、美术活动《小刺猬背果》第十周：
1、美术活动《给小兔穿花衣》
2、美术活动《糖葫芦》
第十一周：
1、美术活动《大萝卜》
2、美术活动《花蝴蝶》第十二周：
1、美术活动《彩色太阳》
2、美术活动《月亮姐姐》十二月份：
第十三周：
1、美术活动《雪花》
2、美术活动《漂亮的手套》第十四周
1、美术活动《雪人》
2、美术活动《可爱的小房子》第十五周：
1、美术活动《毛毛虫》
2、美术活动《神奇的小手》第十六周：
1、美术活动《红灯笼》
2、美术活动《梅花》
篇2：幼儿园小班春季美术学习教学计划
一、情况分析
幼儿小班是我们这学期新接手的一个新班，通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的.引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
二、各方面的要求与任务
(一)班务工作方面
1、加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
3、班上财产物品统一管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
(二)教育教学工作方面
1、教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。
2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。
3、加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。
篇3：幼儿园小班春季美术学习教学计划
时间飞逝，转眼间这个学期已经接近尾声，眼看我们预备班这群活波、可爱的小精灵暑假以后就是哥哥姐姐，只能感叹光阴似箭。在新的学期里，充满着新的活力，新的青春，充满着新的希望，当然在新的学期里我们希望各方面都有新的收获，特制定了下学期的班务计划一份。
一：教学方面：
严格按照教学计划进行正常教学，在教学中不断更新教学方式方法，注意个别教育，争取在每个月的教学抽查中，合格率达到100%，平均率达到80分以上。
二：常规方面：
通过音乐培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育，并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性。
三：保育方面：
本班三名老师共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特别是在幼儿衣服方面，避免出现掉衣服，放错衣服的现象，怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，试着培养幼儿自己穿衣穿鞋，注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手。
四：安全方面：
怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，努力达到安全事故为零。
五：家长工作方面：
多与家长沟通，坚持每周每个小朋友最少一个电话，每周一次家访，有些特殊家长特殊对待，努力使家长满意度达到90%以上。
只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信：希望的种子，一定呢能硕果累累，家长就一定能放心，孩子就一定能开心，园方就一定会舒心，而自己工作起来就一定更顺心。
篇4：幼儿园小班春季美术学习教学计划
一、状况分析
通过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难。通过和家长交谈以及近来一段时间的观察，我初步理解到我班幼儿有以下几个特点：
1、大多数孩子身体发育正常，普通没有得过大的疾病。
2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，上午入园总有某些孩子哭闹着不肯离开父母，自理能力很差。
3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，掐人的现象尤为严重。
4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩。
5、有个别对多个活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说普通话。值得愉快的是不少家长重视早期教育，主动配合教师的工作，都但愿自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的主动配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照顾、教育和培养他们。
二、工作规定
1、思想品德教育。
培养幼儿爱幼儿园，能高愉快兴地自己走着上幼儿园。培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；培养幼儿逐步学会做某些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，涉及在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整洁；（三、四月）；培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；增加幼儿爱惜玩具对日惯用品要轻拿、轻放、不乱扔；培养幼儿对同伴要和谐，不打人、不骂人，不争抢玩具（五、六月）。安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再会”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）
2、卫生习惯
教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（三月）。
教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛纸巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整洁（整个学期）；
教育幼儿每天带手帕，并对的使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的'一面折在里面（五月）；
教会幼儿对的使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；
教会幼儿有对的的坐姿及对的的绘画握笔姿势（四月）；（7）培养幼儿有对的的睡觉姿势，安静入睡（三月）；
教育幼儿不随处抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；
教育幼儿不大声叫喊（整个学期）。
3、美育方面：
美化室内环境，并运用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿观赏适合年纪特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲某些优美的童话故事，培养他们对美的感受力。
4、智育方面：
尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的爱好。充足调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差别教学。引导幼儿用简朴的语言体现自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言体现能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗诵的习惯，并乐意观赏不同形式的文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出对应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料；培养幼儿的动手操作能力，增进每个幼儿在不同水平上得到发展。
三、方法
1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则规定，并采用多个形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能恪守各项规则，并加强安全教育。2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对多个游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的和谐关系。
2、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周边事物的认识。
3、加强与家长的联系，做好家访工作。
4、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目的，指导思想等，规定家长予以支持与配合，运用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和理解状况。
5、加强学习，恪守师德，热爱幼儿，全方面关心幼儿成长。坚持以激励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，亲密配合，认真完毕各项任务，不停总结经验，改组工作，提高我园服务满意度。
四、月份工作安排
二月份：
1、做好开学的各项准备工作。2、制订各项计划。
三月份：
1、进行一日常规教育，培养幼儿良好的行为习惯。
2、开展“我爱妈妈”的主题活动，激发幼儿爱妈妈的情感。
四月份：
1、结合清明节，通过讲故事，看录像等形式进行爱国主义教育，培养幼儿良好的学习习惯。
2、开展“找春天”活动，组织幼儿就近春游。让幼儿认识春天的多个变化，理解春天的主题特性。
3、教育幼儿同伴之间团结友爱，互相协助。
五月份：
1、进行“五一”劳动节的教育。
2、开展“穿脱衣服”比赛，提高幼儿的自我服务能力。3、初步学习独立地进行各项活动，不要成人过多的协助。4、幼儿主动主动的参加幼儿园活动。活动态度及自信心的培养。
六月份：
1、开展庆“六一”活动，让幼儿体验节日的愉快。
2、培养幼儿的独立生活能力，激励幼儿自己的事情自己做。
3、举办“我要升中班了”的主题活动，激发幼儿争做中班小朋友的愿望。
4、好学期结束工作。