篇1：幼儿园教科工作计划
一、指导思想：
教育科研是引领学校发展的重要手段，是促进教师专业成长的有效途径，为了强化学校科研的地位；树立“科研兴校”的观念；提炼幼儿园的办园特色；促进教师专业发展；提高教师教育科研意识与能力。我园将以科学发展观为统领，以教育科研为学校持续高效发展提供服务。教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性，注重绿色教育的园本课程的实践运用研究，解决教育中的实际问题，把教育科研作为我园工作的特色、亮点来抓。
二、工作思路：
1、进一步建设我园教育科研网络。优化科研管理网络，形成园长室、年级组、班主任及教师这样一个工作网络。分工合作，提高科研过程管理效率与水平。
2、完善科研材料的归档工作。注重工作计划、记录表、心得小结及科研相关材料的积累，做到活动前有计划，活动过程有资料，活动后有反思。接下来的两个课题的实施计划请年级组长、班主任安排一下，第二周周五前制定好上交电子文档。
3、教育科研沙龙先行，充分发挥教育科研骨干队伍的引领示范作用。
4、加强学习，邀请一些专家作辅导。借助“外脑”智慧，发挥专家指导效应。
5、积极鼓励教师参加各级各类评审活动，进一步提高幼儿园整体科研能力与水平。
6、加强课题研究与教育实践的联系，老师们要边研究、边实施、边总结、边整改，有效地促进保教质量的提高，促进教科研的深层次开展。一方面，教师按课题设计方案，脚踏实地地认真操作，另一方面，通过设计问卷、安排活动、记录个案、撰写案例，在不断实践中引发出新的思考，形成阶段性总结，及时将课题进展中所取得的新成果总结和归类。形成了从理论到实践再提升到理论的转化。使教师在实践中学会思考。
三、主要工作：
（一）、落实科学管理
1、倡导教师自主学习
根据市教科工作计划的要求，确立科研先导的意识，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。要从发展的角度，认识幼儿教育对培养跨世纪人才的重要性，提高实施素质教育，开展课程改革实验的坚定性和自觉性。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，确立科研先导的意识。教科室将走上教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的热点与难点问题的研究。教师要围绕学校的主课题通过多种渠道进行广泛阅览教育类报刊、杂志及专著，在自主学习中，提倡每个青年教师做到“三个一”：读一本自己认为好的书、认真撰写一篇教育教学笔记、至少写一篇专题性论文。
2、加强师资培训
为提高全园教师教科研业务水平，将邀请专家来园指导传授科研理论及方法；邀请科研能力很强的姐妹园领导及骨干来园传经送宝，经常性派出骨干教师参加各级各类培训，提高科研认识，学习先进经验，到姐妹园参观学习，拜师学艺。
3、组织各类论文、随笔等竞赛
本学期将举行各类论文、随笔、案例等的竞赛，获奖的文章将发表于校刊上，并至各级报刊杂志。同时，教科室将收集好市级以上各类征文信息，迅速反馈，组织教师积极参与，对教师的论文进行帅选，把好质量关，至市教科室，力争获奖。同时，教师还应讲幼儿或师幼合作、家幼合作的作品运用照片或实物的形式进行推选，争取扩大我园课题研究的影响力，争取有更多的力量参与。
（二）、开展针对性研究;
1、规范课题管理。
组织教师按计划积极开展课题研究工作，提倡教师间的合作、探究，提倡将课题研究与教研活动有机结合，确立“问题即课题，教学即研究”的意识。我园的苏州市级课题《挖掘农村本土资源发展幼儿动手操作能力的研究》已进入实验中期阶段，每位课题组成员都要从教育实际出发，轮流选内容定形式主持活动，所有教师必须人人都参加课题研究工作，做好上课题研讨课、资料积累、经验总结、数据收集等相关研究工作。另外，我园上学期申报的新课题《〈好孩子好习惯〉研究与实验》也将按要求进行课题研究活动。本学期做好个人学年课题的结题工作，充分感受小课题研究给广大一线教师带来的成功体验。
2、开展教学专题研究，解决存在的主要问题。
组织教师经常对新《纲要》、《教育信息资料》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等杂志中的新理念进行学习研讨，要求教师平时注重资料，经验的积累和处理，加强收集信息的能力。
在学习的同时，结合教研工作，要求教师积极反思，认真撰写教科研论文、教育随笔、教学反思、案例分析、读书笔记等，从而促进教师科研水平的提高，促进教师教育教学水平的提高，获得迅速地专业成长。在本学期中，我们准备尝试组建“沙龙小组”，以年级组为单位，为每一名教师进行经验交流活动提供舞台。积极申报苏州市教育科学“十一五”规划课题**年滚动课题。
（三）、开展课堂观察活动;
本学期我园作为课堂观察实验区协作学校，要引领自己的老师参与课堂观察的实施工作，通过理论学习与实践结合，开展好课堂观察活动，努力使课堂观察的功能得到不断地放大。
先组织全体老师对课堂观察的有关理论知识再作学习，思想领先，思考才能深刻，行为才能改进。
在活动安排上我们准备组织这样两个活动：一是个人自我观察，每位教师自己根据选定的观察内容来确定教学内容，通过录音、录像等方法录制好教学过程或片段，通过回放去观察发现，提炼好的教学经验、找出自己平时注意不到的问题；二是进行一次全园性的课堂观察，观察主题是“教师评价语的有效性”，力求做到观察前准备充分、观察中分工合作、观察后归类、分析。
四、具体安排：
二月份：
1、期初教科负责人会议
2、制定教科研工作计划
3、课题组教师会议、布置本学期相关工作、发放教科手册。
4、参加市第七届陶研论文评比活动。
三月份：
1、大班进行课题研讨课活动
2、聘请专家来园作讲座
3、教师教案设计评比活动
4、开展自我观察活动
四月份：
1、召开教科研例会
2、参与平幼课堂观察活动
3、举办教育、读书沙龙活动
4、中班课题研讨活动
五月份：
1、做好苏州市教育科学“十一五”规划课题**年滚动课题申报工作
2、小班课题研讨活动
3、各类论文评比工作
六月份：
1、为出版园刊做好准备工作
2、写好期末阶段性小结及专题论文，积极向各级刊物投稿。
3、整理好教科研资料，做好归档工作。
谢谢！
篇2：幼儿园教科工作计划
一、指导思想
认真贯彻市教科室提出的工作要点，在科学发展观指导下，有目的、有计划的开展科研工作，进一步营造良好的教育科研环境，努力营造“幸福教，快乐学”的和谐、快乐科研氛围。
二、工作重点
1、十一五课题整理及结题工作。本学年是主课题的最后一个研究年，在准备结题工作的同时，继续做好学期课题研究工作；农味”进入后期研究阶段，将往年的“农味”园本课程资料进行整理、修改，保存好一手资料，为经后投入使用提供便捷；
2、注重园本文化建设。本学年我们继续加强传统节日文化及绿色环保活动的开展，使绿色生态理念渗透在幼儿的生活态度中。同时，从本学年开始，我们将重点加强美术特色建设，将线描画与色彩运用作为基础技能渗透于幼儿一日教育活动中来，在加强技能的同时，结合主课题研究，将民间艺术有目的、有计划的在幼儿中宣传与实施，在注重技巧的同时，收获欣赏、创新等隐性智慧的培养，也保证校园软环境的建设工作有序开展。
3、积极宣传和推广课题研究成果。争取有一定数量的论文、随笔在各级各类刊物发表，做好成绩的整理汇总工作，选择优秀作品在园网展示，供大家交流学习，并做好园内季刊的编写。
4、进一步加强教师教科研能力的培养与提升。让教师的研究日常化、平民化，养成勤思、乐写的科研习惯。特别是新进教师，为了让他们能更好的融入科研工作中来，本学年还特别制定新教师培养方案：“五个一”工程，即一周一篇随笔，一月一次调研或谈话，一月一幅画，一月一首曲，一月一次教案解析。企图通过“五个一”工程，让新教师更快适应幼儿园工作，能更好的为幼儿服务。
三、主要内容及措施?
1、突出“规范”，注重能力培养
（1）经过近两年的逐步规范，在师资队伍建设上有了一些自己的思考，在一些措施与规则的引导下，教师的科研意识也越来越强，在本学年，将继续“规范”队伍建设上，并分园骨干教师、新教师两个梯队进行整体规范，通过一系列的培养方案进行有序开展。
（2）定期开展研讨活动，主要分主课题研究与园化建设交流两大块，通过定期的交流研讨活动，使我们的教科研工作更加有序，也使园文化的定位更加清晰。
（3）认真做好园刊《橄榄枝》，版块灵活组合，既有常规版块，又有间隙版块、特色版块，文章以教师自主投稿、择优入取的形式选择。让园刊成为展示本园教育内涵与品位的窗口。
（4）照片与科研资料整理规范，为了便于统一管理与运用，本学期开始将在服务器开设各类资料的相关文件夹，请每位老师将自己手头资料进行定期整理归档，逐步规范与完善学校资料库。
2、认真着手课题整理与研究，做好迎接市调研的准备工作
我园的十一五滚动课题是苏州市重点课题，我们将根据市教科室制定的调研内容与程序规范课题管理，做好参与调研的准备工作。
3、做好“十一五”课题后期研究与结题工作，并开始着手准备“十二五”规划课题的开题研讨活动，进一步提升科研水平
四：主要工作安排
九月份
制定园教科研计划，并会议交流本学年的重点工作及本学期的主要工作
教师制定个人成长规划及班级课题研究计划
研讨活动：园文化的传承与宣传
节日文化系列活动一：“家·团圆”
整理并规范课题网络管理
十月份
研讨活动：年级组制定主课题之“民间艺术”两周的课题活动内容
开展“民间艺术”前的准备工作
参加xx市xx年陶研论文评选，xx年10月10日前截止，具体要求见通知
组织论文投稿，以小班组为主，其他老师参与
照片上传服务器的“照片共享文件夹”
十一月份
研讨活动：开展“民间艺术”课题周
上传修改过的教案及反思
定期上传幼儿活动照片
完成课题研究小结
组织论文投稿，以中班组为主，其他老师参与
照片上传服务器的“照片共享文件夹”
十二月份
个案观察与教学随笔评比（正、副班主任）
节日文化系列活动二：“剪一个吉祥年”
资料整理、归档
照片上传服务器的“照片共享文件夹”
篇3：幼儿园教科工作计划
一、指导思想
20XX年是全面实现“十一五”教育科研发展目标的关键之年，做好全年工作，对于结好“十一五”果、开好“十二五”局，具有十分重要的意义。为此，我们要牢牢把握发展这一主题，进一步提升教育科研的水平，做好课题研究、原本培训、“十一五”结题以及“十二五”选题等工作。
二、工作任务
（一）整理完善课题研究资料，准备出书和结题。
本学期是“十一五”课题结题的重要时期，我们要将结题工作作为科研工作的重点来抓。结题工作主要包括过程性资料的收集、整理和归档;课题方面的成果整理;出一本能体现我园科技教育特色的书，主要为科技教学活动设计和科技小制作、小实验。这次“十一五”课题主要为网上结题，需在我园的网络平台上建立“课题研究”的板块，根据上级的要求，及时上传相关资料，通过网络动态展示科研进程和研究成果，争取顺利结题。
（二）多形式开展园本培训，提高教师科研能力。
市教科室要求将园本培训作为幼儿园的一项中心工作来做，我园要根据自己的教育特色，抓好园本培训工作。积极创造学习的机会，让教师通过走出去学习姐妹园的科技教育特色，为己所用，提高自己的科技教育能力。园内开展“每人读一本书”、“每人写一篇读书笔记”、“听一次科研讲座”等活动，开展多样化的园本培训，不断提高教师学习和研究的能力。
（三）有效开展科研活动，形成浓厚的科研氛围。
每周一次研讨交流活动是科研活动的保证，本学期，我们要在活动的内容和形式上加以改进，以教师的主动活动为主，因为从以往的经验来看，单纯的学习教师们兴趣不大，有互动才会有好的气氛和效果。因此，本学期计划开展如“我来评一评”——提供一堂科技活动的录像，教师们之后写下自己的点评，然后进行评价，找出活动的优缺点;“我会这么做”——提供一个案例，请老师们说说如果自己是带班老师，会如何处理;“我的困惑大家解”——鼓励教师说出自己在研究中遇到的问题和困惑，大家说出自己的看法，帮助教师解决，等等。
（四）参加各级各类评比，争取多出研究成果。
教师平时撰写的论文、案例、随笔，除了是完成各项任务之外，更是教师自身教育能力提高的良好途径。在平时的教育过程中，教师要善于发现，善于总结，将好的经验汇总成文，并积极参加各级各类的评比，争取得奖，另外，还要加大投稿的力度，因为发表是我园的薄弱环节，争取论文、随笔等在各大幼教杂志上发表。
（五）举办第三节科技节，办好每月的科技园报。
我园已经成功举办了两届“西幼BABY科技节”。通过科技节各项活动的展开，培养了孩子们热爱科学、不畏艰难的优良品质。同时也使家长在参与活动中，进一步感悟幼儿教育的理念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。我园作为一个以科技教育为特色的幼儿园，科技节的举办要形成惯例，而且要每年都有新内容、新创意，使孩子和家长更加愿意投入到科技节的各项活动中来。另外，各教研组的教师要认真出好每月一份的科技园报，让家长给孩子讲讲上面的科学小故事，做做有趣的科学小实验。
（六）思考“十二五”的研究方向，初步确定研究课题。
“十一五”课题结题之后，“十二五”的课题马上就要进入申报阶段了，而研究的方向是首先需要确认的。研究什么、如何研究将是我们需要进行研讨的。研究的方向，总的原则还是坚持我园科技教育的特色，研讨之后，就要着手研究方案的制定以及课题的申报。
（七）重视教师个人课题的研究，力求研究有成果。
市教育局现在将教师个人课题提高到了一个新的高度，鼓励教师要积极开展课题研究，通过微型课题、短期课题、个人课题等形式，加强教师对教学实际问题和教学方法与环节的研究探索，切实提高教师的业务水平和研究能力。
三、工作措施
1.每周开展一次科研活动，力争形式多样，吸引教师的积极参与，形成相互学习、热烈研讨的良好氛围。
2.组织教师参加各种培训、研讨活动，多渠道地开展园本培训，不断提高教师的科研能力。
3.在专家指导下修改完善《科技园本课程》暂定这本书中的资料，力争有质量，能为教师、家长、同行作参考，起到一定的借鉴作用。
4.班级创设科技区，提供丰富的操作材料，并能及时增添材料，使幼儿的操作有持续性、拓展性，切实提高幼儿探索操作能力。
5.鼓励教师自学，寻找一本适合自身课题的理论书籍，进行学习和钻研，帮助自己更顺利地开展研究工作。
6.组织教师开展研讨，讨论“十二五”的研究方向，在研讨的基础上确定研究课题，撰写研究方案，做好申报工作。
四、月工作安排
2、3月份：
1.传达教科室会议精神，制定园教科工作计划，明确本学期的重点工作及任务。
2.各班制定小主题的研究计划。
3.创设幼儿园科技环境。
4.根据教科室要求，在网站上上传课题研究方案、月工作计划等资料。
5.整理好上学期的科研资料，迎接20XX的年检。
6.大班阶段开展科研实践课研讨活动。
4月份：
1.各班创设科技操作区。
2.科研学习：科技好文章。
3.开展研讨活动“我来评一评”。
4.学校网站上上传课题研究以来的每月课题组研讨活动记录。
5.商讨、筹划第三届科技节的活动内容。
6.中班阶段开展科研实践课研讨活动。
5月份：
1.举办第三届“西幼BABY”科技节。
2.交流科技著作的读书笔记交流活动。
3.研讨活动“我会这么做”。
4.听一次科技讲座。
5.学校网站上上传科技课题学期汇报材料
6月份：
1.小班阶段开展科研实践课研讨活动。
2.推荐论文随笔等参与苏州市优秀教育论文评比等评比活动，有些可以投稿。
3.修改完善结题报告，并将报告和相关的研究成果上传于网站。
4.研讨活动：我的困惑大家解。
5.研讨活动：确定“十二五”研究方向。
6.撰写新课题研究方案，准备申报工作。
篇4：幼儿园教科工作计划
一、计划目标
本年度幼儿园教科研工作计划旨在提升教育教学质量，促进教师专业发展，增强幼儿园的教育科研能力。通过系统的教科研活动，推动教育理念的更新，提升教育实践的有效性，最终实现幼儿全面发展的目标。
二、背景分析
随着教育改革的深入，幼儿园教育面临着新的挑战与机遇。当前，许多幼儿园在教育教学过程中存在着理念滞后、教学方法单一、教师专业素养不足等问题。为了解决这些问题，必须加强教科研工作，提升教师的教育教学能力，促进幼儿的全面发展。
三、实施步骤
教师培训与发展
针对教师的专业发展，制定系统的培训计划。计划包括定期的专业培训、观摩学习和教研活动。每学期至少组织一次全园教师的专业培训，邀请教育专家进行讲座，分享最新的教育理念和教学方法。同时，鼓励教师参加外部培训和学术交流，提升自身的专业素养。
教科研活动的开展
鼓励教师积极参与教科研活动，制定教科研课题，开展相关研究。每位教师需在学年内至少完成一个教科研课题的研究，研究内容可以围绕幼儿的语言发展、社会性发展、情感教育等方面进行。定期组织教科研成果的分享会，促进教师之间的经验交流与学习。
教学活动的创新
在日常教学中，鼓励教师运用多样化的教学方法，探索适合幼儿的教学模式。每月组织一次教学活动观摩，教师可以相互观摩、学习，借鉴他人的教学经验。同时，鼓励教师结合幼儿的兴趣和需求，设计富有创意的主题活动，提升幼儿的参与感和学习兴趣。
家园共育的加强
建立家园共育机制，定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育理念和教学活动。通过家长学校、亲子活动等形式，增强家长对幼儿教育的理解与支持。鼓励家长参与到幼儿的学习活动中，共同促进幼儿的成长与发展。
四、数据支持与预期成果
在实施教科研工作计划的过程中，将通过问卷调查、观察记录等方式收集数据，评估教师的专业发展情况和幼儿的成长变化。预期成果包括：
1.教师专业素养显著提升，参与教科研活动的教师比例达到80%以上。
2.幼儿在语言、社交、情感等方面的发展水平明显提高，家长满意度达到90%以上。
3.教科研成果的转化率提高，至少有3个教科研课题在园内推广应用。
五、总结与展望
本年度的教科研工作计划将围绕提升教师专业素养、创新教学活动、加强家园共育等方面展开。通过系统的实施，力求在教育教学质量上取得显著成效，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。未来，将继续关注教育改革动态，及时调整和优化教科研工作计划，确保幼儿园教育事业的可持续发展。