篇1：学校科研处工作计划
根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。
一.积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果最大化。
1.和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。推广成功经验，立项出现的问题。
2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。
3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。
4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。
二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。
（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。
1.加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2.充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。
3.进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。
4.鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。
（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。
1.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
2.组织教师积极参加2011年周口地区“科研成果奖”评比活动。
3.组织教师参加市教师课件制作评比活动。
4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。
三.进一步搞好教师培训活动
1.配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。
2.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。
3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用。
4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。
四、做好论文撰写工作的统计和奖励。
提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。
五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度。
每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。
篇2：学校科研处工作计划
一、指导思想
全面贯彻落实区教育局《201x年工作要点》及《学校201x——201x学年度工作计划》，以十二五期间区级立项课题《“讲练结合”的初中高效课堂教学策略研究》为依据，结合课题研究实施方案，确立本学期子课题为“讲练结合的高效课堂教学评价标准的研究”，立足学校实际，以提高课堂教学效益和促进教师专业化发展为目的，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性；进一步规范研究过程及研究管理工作，推进高效课堂教学策略的研究，从而提升我校教育教学质量，特制定本年度科研课题工作计划。
二、研究目标
⒈通过研究，使教师了解“课堂教学评价”的意义。
⒉通过研究，认识到各学科课堂教学评价标准的差异性。
⒊通过研究，提高教研组的教科研能力。
⒋通过研究，转变教师的教学方式，打造高效课堂。
三、研究内容
本年度将围绕区级立项课题“讲练结合”的初中高效课堂教学策略研究”的子课题“讲练结合的高效课堂教学评价标准的研究”，在各学科中开展研究，探究不同学科高效课堂教学的评价标准。
四、预期成果
⒈不同学科的高效课堂教学评价标准量表
⒉课堂教学评价研究报告
五、研究思路
⒈以教研组为研究单位，分学科开展研究；
⒉各教研组通过引路课、实践课、研讨课、自报课等形式，结合具体课例，对各种形式的课堂教学以及课堂教学的各个环节，各个层面进行探讨研究，形成初步的可操作的本学科的评价标准，。通过教研组讨论，实践，反思，逐步完善评价标准体系，形成本学科高效课堂教学评价量表，起到规范、调节、反馈课堂教学的功能和作用。
六、拟研究的评价指标
课堂教学评价应以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，促进“以学生的发展为本”这一基础教育课程改革核心理念的实现，促进三维教学目标的达成，促进每个学生的有效学习，促进教师认真研究学生的学，创造有利于发挥教师潜能的、有利于培养学生学习能力的灵活有效的课堂教学方式。
评价指标主要包括：对学生学习状态的评价、教师教学行为的评价、教师基本功的评价
㈠学生学习状态评价
这是课堂教学评价的核心，既是出发点也是归宿点。分为三个方面：
⒈学生的参与状态
课堂教学中学生的主体地位主要是通过学生的参与度体现出来，学生参与教学中的数量、广度、深度是衡量主体地位发挥的重要标志。就数量而言，要看学生参与的人数及时间的数量；就广度而言，要看是否各个层面的学生参与到课堂教学中的各个环节，即全程参与问题；就深度而言，学生参与的是表面的问题还是深层次的问题，是主动还是被动地参与。
⒉学生的思维状态
学生的注意力是否集中；是否学会倾听；是否善于交流、交谈；能不能独立思考；能不能发现问题；能不能从多角度解决问题；针对问题的回答能不能进行自我评价；学生提出的问题是否得到关注；学生的回答错误或提出的异议有没有人指责，正确的是否得到肯定性、鼓励性的评价；师生之间、生生之间是否能够彼此交流和分享见解。
⒊学生的达成状态
学生是否掌握了新知识并纳入到自己原有的知识体系中，使其融会贯通；学生在获得新知识时是否积极主动地跟进、共鸣、投入；学生的技能是否得以训练或提高；学生的情感是否得到积极的引导；学生学习有困难时是否得到了帮助；学生取得成功的时候是否得到鼓励；学生的学习方法是否有变化；学生的求知欲是否增强；学生是否更喜欢老师。
㈡教师教学行为评价
⒈教师的教学目的是否明确，三个维度的目标落实状况如何，并能以平等的参与者身份，帮助学生制定适当的学习目标，确认和协调达到目标的最佳途径，与学生分享自己的感情和想法。
⒉教师是否能够恰当地处理教材，创造性地使用教材，充分开发和利用生成性的资源，给学生提供一个挑战性的教学情境，实现因材施教。是否能用审视和探究的目光来对待教材，在质疑中探究，在探究中认同或标新立异。
⒊教师是否能够为学生提供各种便利，营造一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，探索热情更加高涨。把学生的困难、问题和经验当作课堂教学的生长点，同时给学生自尊、自信。
⒋教师是否能够引导学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习策略；引导学生用自己的身体（眼睛看、耳朵听、手操作）去亲身经历，用自己的心灵去感悟，从而激发学生的生命活动，促进学生成长。
⒌教师是否能够提供一种跨越时空和突破教与学界限的学习平台，教育学生遵守纪律，与他人友好相处，善于在竞争中合作，在合作中成长。
⒍教师是否能够帮助学生对学习过程和结果进行反思，学会对自己的学习进行评价、调节、控制和总结，在学习中学会学习。
㈢教师基本功评价
教师的基本功自然是一堂好课的重要因素，因此评价课堂教学必须对教师基本功的发挥进行评价。教师的姿态表情要乐观且具有感染力；教学语言清晰流畅、规范风趣、启迪思维；善于启发和倾听学生的意见，有效组织学生讨论，并根据学生实际与需要即时生成和利用课堂教学资源；板书中心突出、概括性条理性强；电教手段的运用和实验演示熟练准确；手势、站位及走动适中。
七、实施措施
㈠强化校本培训，营造教科研氛围
本学期，围绕高效课堂和课堂教学评价两方面，通过骨干论坛、专家引领、专题讲座等形式，对教师进行理论培训，提高教师的理论研究基础；每月组织教师进行自主学习，学习新课标、先进的教育理念，研究本学科教学特点，为课题研究奠定学科理论基础；积极组织教师参加名师、名家、专家的讲学、观摩活动，为教师创造外出学习的机会，拓展教师的视野。通过个人学习与集中培训相结合，校内学习与外出学习培训相结合，聆听专家报告与专题研讨相结合的方式，着力于学校科研文化的营造，提高教师科研水平和素养。
㈡发挥教研组功能，落实课题研究
⒈围绕“讲练结合的高效课堂教学评价标准的研究”，充分发挥各学科课题组、各级教研组的作用。教研组长起到引领作用，在组内落实学校课题的基本要求，确立本组研究思路，引导教师重视课题的研究，明确课题研究方向，让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想，并通过多种形式积累教育教学经验，推广成功的教育教学方法。
⒉各教研组立足本组课堂，从课堂教学评价的角度开展教研、科研活动。要求教研组推出的引路课、实践课，要围绕研究主题，实施“课例研究法”课后开展专题研讨，就本学科课堂教学评价进行思考、补充、完善。
㈢做好各学科课题的常规管理工作，全面提高科研效率
本年度，紧紧围绕子课题“讲练结合的高效课堂教学评价标准的研究”，开展课题研究工作，按照课题计划分阶段分步骤完成研究内容，并具体安排课题任务，解决研究中存在的具体问题，做到有布置，有落实，有检查，有记录。
⒈组织好研究专题的布置学习内化工作，各教研组及个人制定研修计划，并以此为契机营造科研氛围，引领课题进一步深入研究。
⒉注重课题研究的原始资料的积累。以课例研讨为媒介，落实课题研究工作，做好资料的收集、整理工作。。在各立项课题研究组中继续开展“五个一”活动：即写好一份学期研究计划，写一份与个人研修专题相关的主讲稿，进行一次课题自报课（上交相应的教学设计与反思），写一篇教学叙事或课例分析，写一篇专题研究总结。
⒊继续抓好课题组活动，以大组和小组相结合的方式，力争使每一次活动都能目标明确，任务落实，提高质量和效益。
⒋注重过程，强化管理。学校要加强对参与研究的教研组的过程监管，并给予各方面的充分支持。
篇3：学校科研处工作计划
20__年是我院深入贯彻落实科学发展观、全面加强内涵建设的一年，科研处以学院发展的基本要求为指导，以加强教师科研意识、提升教师科研水平、突出我院科研特色为原则，实现我院科研工作新跨越。
1、认真做好我院20__年的科研立项、成果转化、专利申报各项工作
努力做好各级政府或科研管理部门下发的重大课题、项目的申报工作，鼓励、引导教师积极争取各级各类纵向和横向课题。推动教育、教学研究成果尽快应用到教育、教学实践中。
2、加强对已立项课题的管理
做好对已立项课题研究的督促检查、中期成果验收、最终成果鉴定及申报政府奖励等工作。努力提高课题研究的质量。
3、加强校本课题的研究工作
通过校本课题的研究，为加强学院的内涵建设、提高学院的办学竞争力献计出力，为学院的升本工作多出成果，出好成果。
4、推动产学研工作的发展
根据高职院校“工学交替、产学研结合”的办学理念，密切和社会、行业、企业的联系，强化面向社会、行业、企业的应用型研究。
5、完善科研方面的各项规章制度
进一步完善科研处各项管理条例，充分调动我院全体教职工的科研热情，推动我院各项科研工作的发展。
篇4：学校科研处工作计划
一、工作目标与指导思想
(1)本年度，科研处将紧紧围绕学校发展总体战略，坚持以科技创新驱动学校发展，以服务地方经济社会发展为目标，以提升教育教学质量为核心，以培养高素质技术技能人才为使命，全面深化科研工作改革，优化科研管理流程，提高科研工作水平。工作目标旨在通过科研项目的推动，增强教师科研能力，促进教育教学与产业需求的紧密结合，推动学校科研工作迈上新台阶。
(2)在指导思想方面，我们将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，紧密围绕国家战略需求和学校发展目标，牢固树立和践行新发展理念，坚持问题导向，注重创新驱动，深化产教融合，推进科研工作与教育教学的深度融合。通过加强科研平台建设、深化校企合作，努力实现科研成果的转化与应用，为学校和社会经济发展提供有力支撑。
(3)具体而言，我们的工作目标包括提升科研项目的申报与立项成功率，加强科研团队建设，推动科研项目与教育教学的融合，提高科研成果的转化率和应用水平。此外，还将加强科研工作宣传，营造良好的科研氛围，激发广大教师参与科研工作的积极性。通过这些目标的实现，为学校科研工作注入新动力，推动学校在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得新突破。
二、主要工作任务
(1)本年度，科研处将重点开展以下主要工作任务。首先，加强科研项目申报和立项工作，组织教师积极申报各级各类科研项目，提高项目申报质量和成功率。其次，深化校企合作，推动产学研一体化发展，与企业共同开展技术攻关，促进科研成果转化。同时，加强科研团队建设，培养和引进高层次科研人才，提升科研团队整体实力。此外，优化科研资源配置，提高科研经费使用效率，为科研工作提供有力保障。
(2)其次，我们将致力于提升教育教学质量与科研工作的融合。通过开展教育教学改革项目，推动课程体系、教学内容和方法改革，强化实践教学环节，提升学生的实践能力和创新能力。同时，组织教师参与教育教学研究，提高教育教学研究水平，为学校教育教学改革提供理论支撑。此外，加强科研成果在教学中的应用，推动科研成果转化为实际教学资源，提高教育教学质量。
(3)最后，科研处将加强科研管理工作，完善科研管理制度，规范科研经费使用，确保科研工作的规范性和高效性。同时，加强科研成果的推广与应用，通过举办学术交流活动、学术讲座等形式，提高科研成果的知名度和影响力。此外，还将积极开展对外交流与合作，引进国内外先进科研理念和技术，提升学校的科研水平和国际影响力。通过这些任务的实施，为学校科研工作的发展奠定坚实基础。
三、工作措施与保障
(1)为确保科研处工作计划的顺利实施，我们将采取一系列具体措施。首先，建立和完善科研项目管理机制，对科研项目进行全程跟踪管理，确保项目按计划推进。我们将设立专门的科研项目管理人员，负责项目申报、立项、执行、结题等环节的协调与监督。例如，过去一年中，我们成功立项了10项省级科研项目，其中5项已顺利结题，产生了显著的社会效益和经济效益。
(2)其次，加强科研团队建设，通过实施“人才强校”战略，吸引和培养一批具有创新精神和实践能力的科研人才。我们将设立科研人才基金，用于支持教师参与科研项目和学术交流活动。例如，今年我们将投入X万元用于支持教师参加国内外学术会议，预计将有80名教师受益。此外，我们将定期举办科研培训，提升教师的科研素养，如去年举办的“科研方法与论文写作”培训，参与教师达到X人，有效提升了教师的科研能力。
(3)在科研经费管理方面，我们将严格执行国家相关政策和学校财务管理制度，确保科研经费的合理使用和高效运转。我们将对科研经费使用情况进行定期审计，确保资金使用透明、规范。例如，今年我们将对10个科研项目进行审计，涉及经费总额X万元。同时，我们将加强与企业的合作，争取企业资助，拓宽科研经费来源。如去年与某知名企业合作，获得企业资助X万元，用于开展一项产学研合作项目，项目成果已成功应用于企业生产，为企业创造了显著的经济效益。通过这些措施，为科研处工作的顺利开展提供有力保障。
四、工作计划与时间安排
(1)在工作计划与时间安排方面，我们将按照以下步骤进行。第一季度，重点完成科研项目管理制度的修订和完善，确保科研工作的规范化管理。预计2月份完成制度修订，3月份进行全员培训，提高全体教师的科研管理意识。
(2)第二季度，启动科研项目申报工作，组织教师积极申报各级各类科研项目。4月份启动申报，5月份完成申报材料的审核和报送，6月份进行项目立项评审。同时，开展科研团队建设，选拔和培养一批科研骨干，为后续项目执行打下坚实基础。
(3)第三季度，重点推进在研项目的研究工作。7月份至9月份，组织教师开展项目研究，确保项目按计划推进。在此期间，还将举办2场学术交流活动，邀请校外专家学者进行讲座，提升教师科研水平。此外，对已完成的项目进行结题验收，确保项目质量。
(4)第四季度，进行科研工作总结和成果推广。10月份，对全年的科研工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。11月份，组织教师参加各类学术会议，展示科研成果，提升学校在学术界的知名度。12月份，对全年的科研经费使用情况进行审计，确保资金合理使用。
(5)此外，我们将根据实际情况，对工作计划与时间安排进行动态调整，确保各项工作按计划顺利完成。例如，在项目申报过程中，如遇特殊情况，我们将及时调整申报时间，确保项目申报工作不受影响。通过科学合理的工作计划与时间安排，我们将确保科研处工作取得预期成效。
篇5：学校科研处工作计划
为促进我校“科研兴校、科研兴教”战略的进一步落实，加强教育科研的管理，实现科研处管理工作的标准化、科学化、制度化，进步学校教育科研的程度和效益，进步全体老师的素质，迎接省级示范性高中验收“回头看”、新课程施行。现制定本学期工作方案
1、加强老师培训。催促和检查高中根底部老师对哈师大附中沙洪泽校长着的《教育──为了人的幸福》的学习，进展两次集中培训，时间为9月份一次、11月份一次，内容为：研究性学习指导和现代教育评价理论培训。
2、做好省级示范性高中验收“回头看”的相关准备。为创立办做好材料准备的谋划工作，准备好属于科研处的相关材料，协同高中教务处准备好老师展示课。
3、同高中教务处相配合，组织推进校本教材的编写。
4、催促和检查还没有结题的“十五”课题的研究与结题工作，已经申报的“__”课题组织开场研究，并做好新的申报。
5、关注课程改革的方向，研究我校课程改革的打破口和施行方法，对教育评价进展探究，特别是要在原有的《课堂教学评价表》根底上，制定新的更符合课程改革、符合我校情况的《课堂教学评价表》。
6、与初、高中教务处相配合推动课程改革，协同教务处组织好课改实验课、青年老师汇报课等，特别是做好评课。
7、整理、编辑、印制第三期《教改》和本学期的两期《课改快讯》。
8、及时搜集和整理老师科研成果，做好宣传和推广工作，促进成果转化。
9、加强与学校各部门、各教研组、备课组的联络和沟通，互相协作。发挥群体优势，实现科研与教研的严密结合，促进学校科研、教研、培训三位一体的管理形式的形成和完善。