篇1：初中物理教研组工作计划
本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：
一、加强教育教学理论学习，提高物理老师理论素养
1.仔细学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．集体备课可以发挥集体的聪慧和力量，弥补老师备课中的不足，取长补短，提高老师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：
（1）优化课堂教学，实施探究式和讨论式教学；
（2）构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培育；
（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位老师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
三、加强课题研究，提高老师的教科研水平
本学期继续推动区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年老师的培育，促使青年老师迅速成长起来
1．继续组织青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教育理论水平。
2．加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙青年老师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培育上，要求老师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培育，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,沟通复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。
物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。
六、其它工作
1．主动参加物理专业各种培训，非凡是有关中考动向的会议；组织老师撰写论文，进行评选。
2．搞好课外爱好小组活动，做好辅导与组织工作。
3．做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
篇2：初中物理教研组工作计划
一、指导思想
物理教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位教师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，谨言慎行的，不辞劳苦的，自然也是不见经传的。。可以这样说，多年来我们素来在承受着一种另类的“孤单”。但尽管这样，我们并没有自轻自贱、怨天尤人，更没有对别人获取的荣誉表现出丝毫的忌妒。我们向来以一种平常心在自己的岗位上静静地耕种着。
二、回顾立刻结束的这一学期，主要做了以下几方面的工作：
1.开好第一次科组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次科组会，认真学习谈论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实质提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到胸有成竹，明确职责。
2.配合学校组织睁开了“优秀高效课堂六环节授课模式实行和应用”活动：在此次活动中，依照学校的部署和要求认真组织科组老师睁开互相的听课、评课和授课活动，经过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂授课改革，进一步规范了老例授课行为，
2011-2012学年度第二学期物理教研组工作收到了较好的收效。本组教师全部参加了我校首届授课节精选课显现活动并获取好评。
三、积极睁开校本教研活动
配合学校睁开的双爱好活动，物理组睁开了校本教研活动，经过实验研究---物理实验。
四、本学科授课老例方面：
我感觉我们组的每位老师都特别敬业，从未出现过上课迟到早退等情况；每位老师都特别关心珍爱学生，耐心解答学生问题，经常激励学生成立他们的信心；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每一节课，从备课、准备授课材想到上课等都谨言慎行，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可以少，力求使每一堂课都能获取最理想的收效。
本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互帮，不锱铢必较，有的老师为了完成授课进度，还主动向其他科要课上，致使可以圆满完成本学期的教育授课任务。对作业的批阅和指导，每位老师的批阅量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生计在的问题，基本都即时作了讲评和指导。
本学期生物组应该说较好地完成了学校分配的各项教育授课任务，“小科组也应该有大作为”，诚然我们获取了一些成绩，但比较上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的授课经验，进一步更新授课方法，充分运用现代化的授课手段，将我校的生物授课工作搞得更有特色。
篇3：初中物理教研组工作计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以学校教育工作计划为主线，以教课改革为中心，以打造“高效课堂”为打破口，以组内公开课、商议课活动为抓手。踊跃努力提高教研活动的有效性，把教研活动从对课堂教课的研究扩展到对教材和课程的研究(宏观)及对教课片断和重要知识点的研究(微观)，努力提高教师教课水平易业务能力。
二、目标任务
1 、以教师的发展为本，促进教师专业发展 ;
2、以校本教研为抓手，以研究教与学为重点，的确提高教研质量;
3 、落实教课“七仔细”，做好惯例教研工作 ;
4、仔细组织显现课、公开课教课活动，打造“美好课堂”、“高效课堂”。
三、状况解析
物理组全部老师工作态度正直，工作仔细负责，基本素质高，业务能力强，特别是老师之间团结协作精神好。但在教科研方面还较单薄，在论文撰写、课题研究方面不是很踊跃。同时，固然全部工作都能踊跃完成，但在资料上交和活动总结等方面很欠缺。别的，在集体备课、听课和备课等方面也有待进一步增强和改进。
四、详细措施
1、抓教研组建设，做好惯例教研工作
2、仔细展开好校本教研活动
3、本学期将的确组织好组内公开商议课、美好课公开教课活动，
4、做到定人员、准时间、定计划和定主题，而且做好评课活动，让每位老师都能真切参加此中并有所得。
5、增强集体备课
6、成立规范的集体备课制度(准时间、定地点、定主讲人、定内容)，研究课标(考试说明)、教材、教法、手段、学生与教师自己，进行两次备课，真切在备课和教课设计上有所打破。每个备课组都要有计划的展开对教材和课程的研究(宏观)及对教课片断和重要知识点的研究(微观)。
7、侧重教研组的内涵建设：申报基础教育前瞻性教课改革实验项目。
8、研究教与学，成立有效课堂
篇4：初中物理教研组工作计划
中学物理教研组工作计划1本学期，我们物理组要以《中学物理学习指南》为指导结合大纲，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，积极探究适合同学进展的教育教学方式，全面提高同学的多种技能。依据县教研室和学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：
一．主要目标和详细措施
1、仔细组织老师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。
2、指导老师仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标不同，所以备课时不要凭已有的阅历去理解既定的教材，不要把备课认为是教材的重现和仿照。我们要做讨论型老师进行“讨论型备课”。“讨论型备课”是以教材、同学、教法、教具作为讨论对象，对他们作出某种程度的独立的说明，形成个人的体验和认识。这就需要多查阅资料，加强对知识认识的广度和深度，要全面、精确的掌控知识，而且要做到融会贯穿，从整体上把握学科知识体系，制造性的组织教材。
二、详细措施：
1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高
坚持每周一至二次的集体备课工作〔时间：星期二、星期四下午〕，在集体备课中留意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个老师参加争论、沟通，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个老师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又实时讨论解决的方法，既为还没上课的老师提供了阅历，免走了弯路，提高课堂实效，积累了阅历，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。
2、培育同学合作精神，积极稳妥推动小组合作教学
3、加强组内开设“同体异构”课，互听互学，取长补短，共同进步组内老师相互听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发觉的不足实时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施实时确定并借鉴。
4、加强教学反思，积累阅历，业务水平上台阶。本学期，我们教研组将开展了教学反思活动，我们共同参加看法，讨论课型和教法。
5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及同学书写格式规范化的管理。把同学的学习质量落到实处，促进同学良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。