篇1：个人师德的总结
经过近几天来的学习，以及和同行的交流，作为一位老师，我对师德有了更进一步的认识。
一、爱学生
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
二、热爱人民的教育事业
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
三、具有广博的知识
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
当前，课改的号叫已经吹响。我们只有实事求是的学习，提高才能使教育再永葆青春的光彩。
篇2：个人师德的总结
作为一名教师，师德修养是非常重要的。在日常的教育教学工作中，我深刻体会到个人师德对于学生成长和学校发展的重要影响。在过去的一段时间里，我不断努力提升自己的师德修养，下面是我的师德总结。
首先，作为一名教师，我要不断丰富自己的教育教学知识，做到知识广博。教育是一门综合性的学科，教师需要掌握多方面的知识，才能够更好地指导学生。因此，我积极参加各种学习培训，提高自己的教育能力和水平。我参加了很多专业的教育培训，如课程设计、教学方法等，通过学习，我不断充实自己的知识储备，为学生提供更好的教育服务。
其次，作为一名教师，我要强化自身的道德修养。师德修养是一个教师的基本素质，也是一个教师最重要的标志之一。我认真履行教育教学工作中的职责，对待学生要有真诚的关爱和尊重，不偏袒不厚此薄彼。在实际工作中，我时刻保持良好的职业操守，不越位不乱收费，对每个学生一视同仁，尽量减少对学生的批评和处罚，鼓励他们积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣。我坚持做到公正、公平、公开地评价学生的成绩和表现，增强学生对我的信任和尊重。
第三，作为一名教师，我要做到教书育人的有机统一。教育教学工作不仅仅关乎知识的传递，更重要的是培养学生的综合素质。我注重培养学生的创新思维和实践能力，开展各种课外活动和实践训练，帮助学生实践运用所学知识，提高他们的动手能力和实际操作能力。在课堂上，我尽量采用启发式教学的方式，引导学生主动思考和探索，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我还注重教育学生品德修养，通过开展道德教育活动，教育学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
最后，作为一名教师，我要重视自己的专业发展。教育是一个不断发展的领域，作为教师，要不断提升自己的专业素养，保持教育教学工作的创新性和前瞻性。我定期参加相关学术会议和研讨会，与其他教师交流经验，学习新的教育理念和方法。我还积极参与教育研究，撰写教育专业文章和论文，为教育教学改革和发展做出自己的贡献。
通过以上的总结，我意识到作为一名教师，个人师德修养对于教育教学工作的重要性。我会继续努力提高自己的师德修养，为学生的成长和学校的发展做出更大的贡献。同时，我也期待能够与更多的教师一起学习和进步，共同为教育事业的发展贡献力量。
篇3：个人师德的总结
1995年师范毕业的我，以为人师表为基本要求。自从教以来，我始终坚持既要言教，又要身教，身教重于言教的道理。首先特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。我教育学生懂得当代社交的一般常识，讲究精神文明和社会公德，注意礼貌，平等待人，首先自己要能做出表率。子曰:“其身正，不令而从。”反之，其身不正，虽令不行！说的就是师德的重要性。
教师对学生的爱，就是“师爱”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。但热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！因为教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会'亲其师'，从而'信其道'，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
从教12年来，我的心理素质和心理承受力不断的提高。这要归功于学校不断组织学习活动、领导与我的交心长谈以及自我的不断反思小结。不断解放思想，更新观念，树立开放意识。教师要从书斋、教室、学校走出来，结束那种自我封闭、自我满足、自我欣赏、自我陶醉的状态；立足岗位，立足国情和当地实际。通过各种信息传递方式,把视野多角度地扩展到外部世界；用辩证唯物论的观点观察、分析、认识问题，把握国内外教育改革的动态。把我时代的脉搏，与课改同步；与旧的、保守的，甚至是阻力的教育观念、人才观念、素质观念、教学方法等划清界限。
有人说，老师是蜡烛一一燃烧自己，照亮了他人；老师是垫脚石石，要有甘为人梯的奉献精神。很对啊，但不尽然！我认为新时代师德的含义应该是：在教书育人，桃李满天下的的同时，自己的能力也能得到不断的攀升。不是蜡烛，现在教师应该是霓虹灯，照亮他人的同时，自己也活的精彩！教师应该是运动的电梯，在辅导学生进步的同时，自己也能不断进步，而不应该是永远的原地踏步！
教书育人还包括要指导学生“学会做人”，使学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成为一个有公民意识的人，一个具有良好品行的人，一个有爱国主义思想和中国国格的人，一个真善美的人。指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和发展的本领。指导学生“学会学习”，通过导学,激发学生的求知欲望，使他们掌握学习方法，提高学习能力，会把握教材的重点难点，抓住问题的关键，找出新旧知识的联系，促进知识和技能的迁移。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在将来的教学生涯中，我将不断摸索，不断反思，不断提高自身的素质，争取当一名合格的人民教师。而成为一名英语界的教学大师则是我一生的追求！
篇4：个人师德的总结
前言
中学教师是培养未来社会栋梁的重要人才，在教学的同时，他们承担了传播道德、引导学生成长的重任。作为教师，要时刻保持良好的师德，树立良好的行为榜样，引领学生朝着正确的道路前行。
做好教师的角色
中学教师在教学工作中，不仅要承担教育者的角色，还应具备父母、朋友、兄长等多种角色的职责。应该注重培养学生的个性和品行，适当指导学生的情感生活，使学生获得全面的发展。
热心关爱学生
一个好的中学教师，不仅要教好学生，还要传授正直、真诚和担当的品质。在平时教学、出游和课外活动中，教师应该多关注学生的心理状态和情感变化，在成长过程中给予学生足够的关爱和支持，帮助他们建立自信心和归属感。
严谨治学，示范行为规范
中学教师在教学过程中，既要强化知识理论的讲授，也要注重学生思考能力的培养。要秉持严谨治学的态度，要求自己教学内容形式严谨，确保教学质量和有效性。同时，教师自身的言行举止也是示范行为规范的重要部分，要言传身教，承担起榜样的角色。
激发潜能，励志成才
中学教师除了负责传授知识和教育学生品质外，还应该帮助学生挖掘自身潜力，引领学生认识自我，发现自身潜能，激励学生成为更好的自己，并为未来树立明确的目标。
结语
中学教师作为社会灵魂的引导者，应该具备良好的师德素养，掌握正确的教育方法，以健康有序的方式引领学生成长，为学生成才奠定坚实的道德基础，帮助学生成为品质高尚、人格正直的优秀人才。