篇1：中学教师职称述职报告
一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学过程中所得的一些体会：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的.精神。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。他们主要是对学习产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。
常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
通过一学年的教学，学生学习语文的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。
篇2：中学教师职称述职报告
尊敬的评委老师、领导们：
大家好！我是一名中学教师，非常荣幸能够在此向您们作出我这一年来的职称述职报告。我想向评委老师和领导们表达深深的感激之情，感谢您们的辛勤工作和支持，让我更加坚定了自己的教育信念和方向。
本次述职中，我将围绕教学业绩、科研成果、教育管理、社会服务等方面详细阐述我这一年来的工作情况和收获。
一、教学业绩
近年来，我在教学方面一直秉持着“以学生为本”的教育理念，以教学质量为中心，努力实现“教”，“育”，“爱”的有机统一。本学期，我在教学中注意针对学生的不同特点、不同学习能力和学科素养，采用了丰富多彩的新教育教学手段，取得了一定的成绩。
1、针对学生的特点和能力，激发他们的兴趣，打破他们的逆反情绪，使他们愿意学习，愿意成长。例如，对于年龄较轻、高能力、容易产生轻视的高分学生，我特别注重给予多样化的教学内容和任务，以提高他们的学习兴趣和进一步挑战他们的全面发展潜力；对于学习较一般、较低年级的学生，我特别注重给予多方位的学习帮助，以激励他们的自信心和扫清成长的道路。
2、坚持以教学质量为中心，注重打造精品课程，并重点关注教育教学效果。例如，通过各种渠道收集孩子们在学科方面的表现成果，对学习效果开展详细分析、比对和评估，同时及时为需要帮助的学生提供辅导和指引，鼓励他们积极参与各种学科活动。
3、关注学生成长，全面考虑学生的身心发展，不只是在教学上注重质量，也很重视生命教育和心理辅导。例如，定期对班级学生健康情况进行询问，积极倾听孩子所需，提出建议，鼓励学生之间互相信任、合作和建立良好的学术氛围和团队意识。
二、科研成果
本学期，我积极参加本校和高等院校的科研活动，开展了多项教育教学研究，产生了不少有价值的研究成果和教学理念。
1、开展青少年心理健康的测评研究，探究不同性别、年龄、职业的学生在心理压力、情感问题、认知情况等方面存在的差异，并提出适合不同群体的心理健康管理措施。
2、参加校内文化建设研究，提出以团队共同架构校内文化的理念，将学校文化的培育与学生个人发展的提高紧密相连，探究培育学生核心素养和学校文化建设之间的关系。
三、教育管理
自从担任教育教学管理工作后，我一直在积极参与各类教育管理活动，注重团队协作，同时坚持走师专和校本课程建设的道路。例如，我定期召开班级会议，对班级学生需求进行分析和调查，制定相应管理方案；细致安排学科支撑教学工作，搭建课程支撑平台和群组，为课堂教学提供有力支持和帮助。
四、社会服务
除了在校园内工作，我也积极参与社会服务工作，慷慨奉献。例如，代表所在学科部门到校外人员授课，并加入爱心公益团队，为贫困地区学生义捐用品并提供视觉帮助等。
我想再次表达我对教学事业的热情和热爱，明确我将一直坚持教育教学所谓的“面向学生、教育为本、人文关怀以及关注细节”来进行人才培育工作，同时不断探究创新的教育教学模式和技术手段，提高自身教育教学水平和教育教学艺术。
感谢大家的关注和支持！
篇3：中学教师职称述职报告
尊敬的各位评委、领导、同事：
我是某某中学的一名教师，很荣幸今天能够站在这里向大家汇报我的教育教学工作情况以及申报职称的情况。
我要感谢学校领导和各位同事对我的支持和帮助，是你们的信任和支持让我不断成长和进步。我始终相信，作为一名教师，我们的职责就是将知识传递给学生，能够让更多的学生从自身教育中受益，这是我一直坚持的信念。
在过去的几年里，我一直在不断地追求教育教学的创新，尝试不同的教学方法和技巧，希望能够让自己的教学变得更加生动、有趣和丰富。我曾经参加过很多的培训和学习，学习了很多新的知识和教学方法。同时，我也努力地去关注学生的成长和发展，不断地给予他们激励和帮助，希望他们能够更好地发展自己的潜力。
在教育教学方面，我注重课程设置和教学设计。在课程设计方面，我会从学生的需求、教学目标和教学内容等多个角度出发，设计出符合学生发展和需求的课程。同时，在教学设计方面，我也会根据学生的不同教育背景和学习情况，采取不同的教学方法和技巧，让学生更好地理解和掌握所学知识。
除此之外，我还注重与家长的沟通和交流。我会定期地与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和发展计划，为学生提供更完善的学习支持和帮助。同时，我也会与学生进行深入的交流，关注他们在学习中出现的问题和困惑，并积极地帮助他们解决这些问题。
针对本次职称申报的情况，我认真地准备了申报资料，并进行了充分的论证和解释。为了更好地申请成功，我也进行了多项学习和培训，不断提升自身的素质和能力。我相信，在大家的认真审查和评价下，我一定能够顺利地通过此次职称申报。
在未来的教学工作中，我将更加努力地充实自己，不断提高教学质量和水平，创造更多更好的教学成果。同时，我还将积极参与教学研究和教学改革，为学校和学生做出更大的贡献。再次感谢各位领导和评委对我的支持和关注！
谢谢！
篇4：中学教师职称述职报告
我叫xx,今年31岁,2004年毕业于三都民族师范学校体育教育专业,同年7月参加考试被分配到油岜中学工作,至今已有9年时间,在这9年的时间里一直从事初中体育教学工作,并担任过班主任,2010年以来一直担任音体美组教研工作。2006年聘任为小学二级教师。这些年来我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等各方面都进步、提高了许多。感谢组织给了我们薪酬和工作经验积累。现在我对自己在这几年来的工作作一下总结:
一、思想政治方面:
本人自参加工作以来,能坚持四项基本原则,积极响应党的号召,落实党在新时期的教育方针和政策,认真学习各项教育法规,做到依法治教。平时能严格要求自己,坚持政治学习,努力提高自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从学校安排,从不挑剔,工作上勤勤恳恳,任劳任怨,能以大局为重,从不计较个人得失,尽心尽力做好自己的本质工作,用实际行动服务于学生,做到让学校放心,家长满意。
二:学识水平
2004年我毕业于三都民族师范学校体育教育专业,在校期间各方面都认识学习,特别在自己的专业上成绩很优秀,参加学校组织的各项比赛都拿到了奖。毕业后参加考试顺利地被分到油岜中学担任初中体育教育教学工作。工作期间认真工作,很快熟悉教学技能。并积极参加学校的各项活动,服从学校领导安排。在这9年的教学生涯中,我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系,长期坚持边工作边学习,还经常利用节假日的时间参加各种各样的培训,以极大的热情参加了中小学继续教育的学习;为了提高自己的教育教学能力,2008年参加成人高考到黔南师院进修,提高自己的理论知识,适应新时期教学的发展。同时在教学过程中多向同行及身边的所有人学习,提高自己的教育教学能力。
三:业务能力
在教学工作中,为了上好每堂课,首先自己总是认真钻研教材,精心备课,虚心向别人请教,潜心研究教材教法,为了使学生更好理解所授的课堂知识,我非常注重根据教学内容寻找最佳教学方法。其次,注重对学生的课余辅导,不论是任教哪个年级,我都能够既注重特长学生的培养,又能面向全体,从不歧视体质差的学生,所以一直都能得到学生的喜欢。
通过自己长期的摸索与学习,教学方面取得了较好的效果,特别是任现职以来,在2009年训练学生参加教育局组织的全县中学生“阳光杯”篮球赛夺得女子组第一名的好成绩。对此经常得到学校领导的表扬。同年担任七年级4班的班主任回管理班级工作突出。被鼠场乡委员会、鼠场乡人民政府授予“优秀班主任称号”。所带班级被学校评为“先进班集体”。2012年参加全县中学优秀教案设计,自己所设计的《双手胸前传接球》获县级二等奖。除此之处还认真组织好校园课外活动,活跃校园氛围。利用课余时间组织篮球训练小组,培养与发展更多的体育骨干。在训练中具有组织和管理学生的能力,能独立设计和实施德育教育,搞好班级学生与学生之间、学生与老师之间、老师与老师之间和谐关系。我相信我会更好地把自己的工作做好。