篇1：幼儿园爱国教育德育工作计划
一、对幼儿进行爱祖国教育
爱国主义是我国公民崇高的美德，是人们崇高思想和品德的源泉，是共产主义醒悟的起点，是人们开拓前进的强壮动力，为了构成杰出的爱国主义思想品德，有必要从小就向幼儿进行爱祖国的教育，培育幼儿开始的爱国主义情感。
1、教育幼儿酷爱自己的爸爸妈妈、教师、小伙伴，逐渐扩大到爱各行各业的劳作公民。知道他们劳作的含义，知道他们是在为祖国的繁荣富强而勤劳地作业，培育幼儿敬重并酷爱他们。酷爱解放军，学习他们英勇守纪律的优秀质量。
2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿知道家乡的名胜古迹，自然风景，闻名修建，了解家乡的建造和改变，培育幼儿酷爱自己夸姣、丰饶祖国的思想感情。
3、让幼儿知道咱们的国家是我国，咱们是我国人;咱们的国家很大，人口许多。教幼儿知道国旗、国徽;能辨认国歌的曲调，知道国歌的首要内容。
4、知道祖国的首都——北京。知道北京有天安门、天安门广场、公民英豪纪念碑、毛主席纪念堂和公民大会堂。北京是党和国家领导人工作所在地，是我国经济、文明和政治中心。
5、向幼儿介绍一些我国或本地区的革命历史和人物业绩，使幼儿开始懂得酷爱英豪、学习英豪。
6、根据我国和当地民族传统习气，有挑选地知道一些节日，以增进儿对劳作者的敬重，激起生动愉快的心情和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行开始的世界主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的公民和小朋友。
二、幼儿爱团体教育
团体是由个人组成的，但不是个人的简略相加，是团体的一种体现形式。培育幼儿关怀团体利益，为团体的前进和成果作出自己的奉献，并为团体获得成果而高兴，幼儿爱团体教育有以下三方面：
1、培育幼儿喜爱并逐渐习气幼儿园的团体日子，进而酷爱幼儿园的团体日子。与小朋友友好相处，感触共同日子的愉快与欢喜。不独占、不争抢玩具、图书比及物品。不打人、不谩骂，能彼此推让，逐渐学会自己处理与火伴的争论和胶葛。
2、培育幼儿关怀他人，关怀团体，愿意为团体做好事。让幼儿学会关怀他人，对火伴赋有同情心，当他人有困难时能去协助处理，给予同情和安慰。并保护比自己年幼的火伴，还会正确点评自己和他人的行为。
3、培育幼儿恪守团体活动的规矩，养成守纪律的行为习气。
三、对幼儿进行礼貌教育和守纪律教育
讲礼貌和守纪律是一个受过杰出教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。咱们有必要从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会运用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不住、不要紧。
3、他人说话时不随意打断，不乱插话。
4、不需成人更多的提示，能较自动地恪守本班和幼儿园的各项规矩。
5、恪守公共场所的次序和卫生。
6、未经他人答应，不随意动他人的东西。
四、培育幼儿杰出的性情
性情的开始概括已在幼儿期显现出来，如有的幼儿斗胆生动，有的幼儿比较寂静，有的关怀团体，有的比较自私等，为了使幼儿在品德和性情上有着杰出的初步，为将来成为一个合格的人才奠定根底，就有必要从小对幼儿进行杰出性情的培育。
1、教育幼儿诚笃。教育幼儿说真话，不说假话，做错事勇于供认和改正。不私拿他人的东西，借了东西要偿还。
2、教育幼儿勇于在团体面前说话、扮演，勇于参与量力而行的体育活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
五、构建施教者群，共筑德育工程
德育作业是一个系统工程，有必要有同舟共济的施教者群才干收到杰出的教育实效。我园要充分使用家乡栏、延聘专家来园讲座等对家长进行训练，加强对家庭德育的辅导力度，构成以社会为柱石，以幼儿园、家庭为双轨，以幼儿日子为车身，以幼儿自动实践为动力的列车运转式德育。
1、以欣赏教育促孩子展开
教师在幼儿一日日子各环节中，选用活跃必定、鼓舞的情绪对待幼儿的体现，发现幼儿某些行为能够做为教育资料的要及时运用，采纳单个解说引导法、团体评论等让幼儿理解哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事下手，从成人做起。如：教师展开欣赏教育讲演。教师运用丰厚多样的欣赏办法给予必定和鼓舞，称誉一声“你真棒”或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个浅笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的欣赏中，巩固着杰出的行为习气。
2、以协作研讨，辅导家庭德育
推动家庭教育作业要害将落实到协助家长进步本质、更新家庭教育观念上来，特别是加强家庭品德教育、协助家长建立“以德育儿，为国教子”观念。
我园充分使用各种关键，大力宣扬家庭德育办法。如使用家长学校、宣扬栏向家长介绍怎么对幼儿进行品德教育。请有经历的家长写出家教领会经历，在宣扬栏或家长会上沟通;
3、以幼儿火伴为资源，促进幼儿杰出品德自动构成
瑞士心思学家皮亚杰指出：“火伴联系是儿童品德展开的根底，火伴之间的往来有助于展开儿童的自我概念”杰出的火伴联系是幼儿心思通向健康的桥梁;火伴是幼儿学习、仿照的首要源泉。我园教师以幼儿一日日子环节(日子、游戏、学习)为研讨主线，促进幼儿火伴间彼此点评的活跃作用，使班内幼儿行为习气培育构成一种良性循环。
六：详细活动组织：
三月：幼儿行为规范月
四月：争做文明小市民
五月：“孝敬老人”活动
六月：文明小宝宝
九月：幼儿行为规范教育
十月：“我爱祖国”主题活动
十一月：进行班级环境创设评比，评选文明班级
十二月：幼儿展开安全教育活动
篇2：幼儿园爱国教育德育工作计划
一、计划背景
在新时代背景下，爱国教育作为德育工作的重要组成部分，对于培养幼儿的爱国情感、增强民族自豪感具有重要意义。幼儿园阶段是孩子们价值观、人生观和世界观初步形成的关键时期，开展爱国教育不仅有助于孩子们树立正确的价值观，还能增强他们对祖国的认同感和归属感。因此，制定一份系统的爱国教育德育工作计划显得尤为重要。
二、工作目标
本计划旨在通过多种形式的爱国教育活动，培养幼儿的爱国情感，增强他们的民族自豪感，具体目标包括：
1.让幼儿了解祖国的历史、文化和传统，增强对祖国的认同感。
2.培养幼儿的集体主义精神，增强团队合作意识。
3.通过实践活动，激发幼儿的爱国热情，培养他们的社会责任感。
4.促进家园共育，增强家庭对爱国教育的重视。
三、实施步骤
1.教育内容的设计
在爱国教育中，内容的选择至关重要。应围绕以下几个方面进行设计：
祖国的历史与文化：通过故事、绘本等形式，向幼儿介绍祖国的历史、文化和传统节日，增强他们对祖国的认知。
民族英雄与模范人物：选择适合幼儿理解的民族英雄和模范人物，通过讲述他们的事迹，激发幼儿的爱国情感。
国家的象征：通过国旗、国歌等国家象征的学习，让幼儿了解其意义，增强对国家的认同感。
2.活动形式的多样化
为确保爱国教育的有效性，活动形式应多样化，具体包括：
主题活动：定期组织“爱国主义教育周”，通过主题班会、手工制作等活动，让幼儿参与其中，增强体验感。
户外实践：组织参观博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地，让幼儿在实践中感受历史的厚重。
节日庆祝：在国庆节、春节等重要节日，组织庆祝活动，通过歌唱、舞蹈等形式，增强幼儿的民族自豪感。
3.家园共育的推进
家长是幼儿教育的重要参与者，家园共育的推进将有助于爱国教育的深入开展：
家长培训：定期举办家长会，向家长介绍爱国教育的重要性，分享家庭教育的经验和方法。
亲子活动：组织亲子活动，如“爱国主题亲子运动会”，增强家庭成员之间的互动，提升爱国教育的效果。
家庭作业：设计与爱国教育相关的家庭作业，如制作国旗、讲述家族历史等，鼓励家长与孩子共同参与。
4.评估与反馈机制
为确保爱国教育的有效性，需建立评估与反馈机制：
活动反馈：每次活动结束后，收集幼儿和家长的反馈意见，及时调整活动内容和形式。
观察记录：教师应定期观察幼儿在爱国教育活动中的表现，记录他们的变化与成长。
成果展示：定期举办爱国教育成果展示活动，让幼儿展示他们的学习成果，增强自信心。
四、预期成果
通过本计划的实施，预期将实现以下成果：
1.幼儿对祖国的认知水平显著提高，能够简单讲述祖国的历史和文化。
2.幼儿的爱国情感明显增强，能够在日常生活中表现出对国家的热爱与尊重。
3.家长对爱国教育的重视程度提高，积极参与到幼儿的爱国教育中。
4.幼儿的集体主义精神和社会责任感得到增强，能够在集体活动中表现出良好的合作意识。
五、总结与展望
爱国教育是幼儿德育工作的重要组成部分，通过系统的工作计划，能够有效地培养幼儿的爱国情感，增强他们的民族自豪感。在未来的工作中，将不断总结经验，完善教育内容与形式，确保爱国教育的持续性与有效性。通过家园共育的方式，
篇3：幼儿园爱国教育德育工作计划
一、指导思想
本学期，我园德育工作将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持立德树人根本任务，注重幼儿品德教育与日常生活的紧密结合，通过丰富多彩的活动，培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和社会性发展，促进其身心健康和谐成长。
二、工作目标
1.培养基本道德观念：帮助幼儿理解并初步形成诚实、勇敢、友爱、尊重等基本道德观念。
2.促进情感发展：增强幼儿的自信心、同情心、责任感和集体荣誉感。
3.养成良好习惯：培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯和社交习惯。
4.增强社会适应能力：通过模拟社会场景活动，提高幼儿的社会交往能力和解决问题的能力。
三、主要措施
1.环境创设与氛围营造
(1）主题墙饰：围绕"感恩"、"分享"、"合作"等主题，设计并布置班级主题墙，营造积极向上的德育氛围。
(2）区域活动：在图书角、角色扮演区等区域投放相关材料，引导幼儿在阅读、游戏中学习品德知识。
2.日常教育与渗透
(1）晨间谈话：利用每日晨间时段，开展简短而富有教育意义的谈话，如"今天我想感谢的人"等，引导幼儿表达感激之情。
(2）生活常规：在进餐、午睡、如厕等日常环节中，强调礼仪、秩序和自律，培养幼儿良好的生活习惯。
3.特色活动与体验
(1）节日庆典：结合中秋节、国庆节等传统节日，开展主题教育活动，如"月饼制作与分享"、"国旗下的讲话"，增强幼儿的爱国情感和传统文化认同感。
(2）社会实践：组织幼儿参观社区、敬老院等，让幼儿在亲身体验中学会关爱他人、尊重长辈。
(3）角色扮演游戏：通过模拟超市购物、医院看病等场景，让幼儿在游戏中体验不同社会角色，学习合作与分享。
4.家园共育
(1）家长会：定期召开家长会，分享幼儿在园表现及德育进展，共同探讨家庭德育策略。
(2）亲子活动：组织亲子阅读、手工制作等活动，增进亲子关系，共同促进幼儿品德发展。
(3）家园联系册：利用家园联系册，及时记录幼儿在家在园的表现，实现家园信息的有效沟通。
四、评估与反馈
1.观察记录：教师定期观察幼儿在日常活动中的表现，记录其品德发展的点滴进步。
2.幼儿自评与互评：鼓励幼儿通过绘画、讲述等方式评价自己的行为和同伴的表现，促进自我认知和同伴交往能力的发展。
3.家长反馈：通过问卷调查、面谈等方式收集家长对幼儿园德育工作的意见和建议，不断优化德育策略。
五、专题教育与深化
1.环保教育
(1）绿色小卫士：开展"垃圾分类小能手"、"节水节电小卫士"等活动，通过游戏和实践活动，增强幼儿的环保意识，培养他们的环保行为习惯。
(2）自然探索：组织户外教学活动，如植物园参观、公园徒步等，让幼儿亲近自然，感受大自然的美丽与神奇，激发他们对自然的敬畏与爱护之心。
2.安全教育
(1）安全知识小课堂：定期举办安全知识讲座或视频播放，如交通安全、食品安全、防火防电等，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
(2）模拟演练：进行火灾逃生、地震避险等模拟演练，让幼儿在真实情境中学习应对突发事件的方法，增强应对能力。
3.传统文化教育
(1）传承文化：通过诵读经典、讲述历史故事、学习传统艺术（如剪纸、国画）等方式，让幼儿感受中华文化的博大精深，培养他们的民族自豪感和文化认同感。
(2）节日文化体验：除了传统的中秋、国庆等节日外，还可以结合春节、端午、中秋等中国传统节日，开展丰富多彩的文化体验活动，如包饺子、做粽子、赏月等，让幼儿在参与中传承和弘扬中华优秀传统文化。
六、教师队伍建设
1.师德师风建设：加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育观念，以身作则，做幼儿品德成长的引路人。
2.专业培训：组织教师参加德育相关培训，提升教师在德育工作中的专业素养和实践能力，确保德育工作科学、有效实施。
3.团队协作：加强教师之间的沟通与合作，共同研究德育工作中的问题与挑战，分享成功经验，形成德育工作的合力。
七、持续改进与创新
1.定期评估：每学期末对德育工作进行全面评估，总结经验教训，明确下一步工作方向。
2.创新实践：鼓励教师结合幼儿实际和时代特点，创新德育方法和手段，提高德育工作的针对性和实效性。
3.家园社区联动：加强与家长、社区的合作与联动，共同构建幼儿品德教育的良好生态环境，形成全社会关心和支持幼儿德育工作的良好氛围。
篇4：幼儿园爱国教育德育工作计划
一、指导思想
以《幼儿园指导纲要》为指针，遵循幼儿道德品质和行为习惯形成的规律， 在坚持体、智、德、美全面发展的基础上， 结合五大领域的教学活动和日常生活， 注重把德育有机和谐地渗透到幼儿日常生活的教育中去。
二、具体工作和措施
（一）抓好队伍建设，强化德育意识
教师是幼儿园德育工作的主体力量， 对幼儿进行爱国主义、 民族精神教育和生命教育必须有高素质的教师，教师的德育状况如何， 直接影响幼儿园的园风、 教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。 幼儿园利用政治学习时间进行法规、 德育文件的专题学习和讨论，开展乡土特色培训的系列活动， 使全体教师主动适应德育教育的新形势， 形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
（二）常规教育，常抓不懈
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，有顺序地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、结合时令节日和季节、开展丰富多彩的开展系列主题活动，介绍先进人物，潜移默化地引导幼儿学好榜样， 做个守纪律、行为好的孩子。引导幼儿了解并掌握初浅的德育知识，培养良好的道德品质。
3、经常开展听课活动，加强教师间的教学常规观摩活动，促进教师相互交流提高，便于更好地组织日常教育活动。
4、办好园内保育宣传栏和班级的 “家园之窗”，利用开放日活动请家长入园交流指导工作。有效发挥出德育基地的主渠道教育作用，指导家庭德育，帮助家长提高素质、更新家庭教育观念，帮助家长树立 “以德育儿，为国教子 ”观念。充分利用各种契机，大力宣传家庭德育方法。
（三）学习标准，培养习惯
1、学习《幼儿园工作规程》 与《幼儿园教育指导纲要 （试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、抓好教师的师德师风教育， 树立教师职业道德标兵， 要求对幼儿和家长实行 “三心（爱心耐心童心）、三爱（师爱母爱友爱） ”服务。
3、学习先进园的德育工作经验，和有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
二、思想品德教育的管理过程
1、各班制定思想品德教育工作计划。
首先园领导制定好切实可行的计划， 各班老师根据园思想品德计划结合本班实际， 制定行之有效的班级德育计划。
2、保证思想品德计划实施。
制定计划是为了实施， 这是思想品德教育的关键环节。 组织力量，通过各种途径贯彻计划，认真做好指导和协调工作，寓思想品德教育于各种活动中，并认真检查和总结。
3、加强对班主任和家长工作管理。
选择配备思想好、 身体健康、教育效果好的班主任。 不断提高班主任的思想和业务水平，支持和检查班主任。
4、密切幼儿园和家长关系。
定期做好家访，召开家长会，开展家教宣传和家长开放日活动， 将幼儿园教育与家庭教育统一起来。共同实现思想品德教育任务。
三、具体工作安排
二月份：
1、全园开学主题谈话： “新学期开始了 ”。让幼儿感受新学期到来的喜悦，积极努力在新的学期里学习更多的本领，争取做个全面发展快乐的好孩子。
2、环境布置：围绕新学期开学为主题。
三月份：
1、常规要求：（1）开学常规：对人有礼貌，天天上幼儿园。 （2）培养幼儿爱护自己的家人，知道妈妈很辛苦。
2、专栏：“3.8主”题活动——妈妈，我爱您。
四月份：
常规要求：
1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正，不随意走动。
2）继续学做有礼貌的好孩子，评出礼貌宝宝。
五月份：
1、主题活动： “五•一”国际劳动节：激发幼儿对劳动人民的热爱，通过对成人劳动的认识， 知道要爱惜劳动人民的成果， 并学习自己的事情自己做，开展年级生活自理能力的训练和比赛，激发幼儿爱劳动情感。
2、常规培养：
1）养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
2）三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
3）教育幼儿诚实，知道要说真话，不说假话，做错事敢于承认和改正。不私拿别人的东西，借了东西要归还。
3、专栏——爸爸、妈妈，辛苦了！
六月份：
1、共庆“六•一”儿童节。邀请领导、家长、社区代表来园与孩子们共渡节日，让幼儿体会自己节日的快乐。 对幼儿进行初步的国际主义教育， 教育幼儿爱不同的国家， 不同民族的人民和小朋友。
2、常规培养：
1）向幼儿进行友爱、谦让的教育。培养幼儿热爱幼儿园的集体生活，与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。
2）教育幼儿敢于在集体面前说话、表演，敢于参加力所能及集体活动，有自信心，能克服各种困难坚持完成任务。
3、环境布置：快乐的六一。
4、专栏——六一活动剪影
九月份：
1、开学常规提出要求：
1）做有礼貌的好孩子。对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，分年级学习常用礼貌用语，知道有礼貌是好孩子。会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
（2）幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2、主题活动：老师，老师，我爱您。通过一系列教师节的活动，激发幼儿爱老师的情感。
十月份：
1、主题活动：国庆节。全园开展爱国教育，培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。引导幼儿认识家乡的自然风景，特色建筑，了解家乡的建设和变化，培养幼儿热爱自己美好、 富饶祖国的思想感情。 让幼儿知道我们的国家是中国， 我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。教幼儿认识国旗、国徽；能识别国歌的曲调，知道国歌的主要内容。大班认识祖国的首都 ——北京。知道北京有 *、*广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和人民大会堂。北京是党和国家领导人办公所在地，是我国经济、文化和政治中心。
2、专栏——祖国我爱你
十一月份：
1、主题活动：幼儿美工展。利用废旧材料制作教玩具，发展幼儿的动手能力，培养幼儿的环保意识。
2、专栏幼儿美工展剪影。
十二月份：
1、主题活动： “寒冷的冬天”，让幼儿在活动中引导幼儿去探索发现周围的变化，了解掌握冬季特征和相关的知识，不怕寒冷坚持入园。
2、主题活动“新年到了，我又大了一岁 ”。激发幼儿成长的快乐，让幼儿体会成长的骄傲，培养良好的生活学习习惯。
3、常规培养：意志品质的培养、做事认真、有始有终，培养幼儿克服困难的精神。
4、专栏——我又大了一岁。